近日
全國教育系統先進集體和先進個人
推薦對象建議名單公示啦！
省教育系統先進集體和先進個人評選表彰工作領導小組辦公室發布公示：經逐級推薦、評選、審核等程序，并報全國教育系統評選表彰工作領導小組辦公室評審，確定廣東省29個集體（團隊）作為全國教育系統先進集體推薦對象建議名單，40人作為全國模范教師推薦對象建議名單，50人作為全國優秀教師推薦對象建議名單，5人作為全國教育系統先進工作者推薦對象建議名單，6人作為全國優秀教育工作者推薦對象建議名單。
其中，順德3位老師上榜了！
順德區鄭敬詒職業技術學校 呂平平老師
擬獲推薦“全國模范教師”稱號
順德區建安初級中學 趙彩云老師
順德區龍江蘇溪小學 梁兆玲老師
擬獲推薦“全國優秀教師”稱號
一起來看看3位老師的優秀事跡~
呂平平
順德區鄭敬詒職業技術學校
呂平平，鄭敬詒職校首飾專業資深教師，15載深耕職教，秉持立德樹人，以匠心育英才，技能筑夢，服務社會。榮獲佛山勞模、“雙師之星”、順德卓越教師等殊榮。技藝精湛，屢獲國賽佳績，包括全國技能大賽二等獎、國技大賽銅牌。
作為世技賽珠寶加工國家教練及省競賽專家，他指導學生斬獲世技賽銀牌、國技賽金牌等國內外頂級賽事金牌8枚，培養7名全國技術能手，獲國家及省表彰。領導省教學創新團隊，推動首飾專業成為國家示范、省“雙精準”示范及高水平專業群，彰顯職教風采。
同時，作為職業標準修訂專家，他積極參與并主導多項職業技能競賽，為珠寶行業技能人才培養與發展貢獻力量。
趙彩云
佛山市順德區建安初級中學
趙彩云，從教34年，樂于求索、熱心科研。帶領老師進行作文教學改革，省級課題“先寫后導 以寫定導作文講評課模式的探索”研究成果成效顯著，學教評一體化下的作文教學促進了學生核心素養發展。建構“3+1”整本書閱讀教學范式，編寫《人文素養從陽光閱讀開始》校本教材，課堂教學實現從追求教學的“技術效果”（教學成績）轉向追求“藝術效果”（“語文味兒”）的轉變，形成活動充實、學用結合的語文課堂教學風格。
作為區、市名師工作室主持人，帶領語文骨干教師進行課題研究，培養了區市骨干教師23人，鎮街名師工作室主持人5人。積極開展教育教學交流，工作室開展各類公開課、講座50多場，帶隊為南海、韶關、云浮、湛江、高州等地送課下鄉。
梁兆玲
佛山市順德區龍江蘇溪小學
梁兆玲，從教31年，扎根薄弱農村學校，曾獲南粵優秀教師、佛山市優秀班主任等榮譽稱號，她以實際行動詮釋了優秀教師的精神風貌。
主持市級“孝文化融入教學”的課題研究，編寫《真善美》《孝道》等德育校本學材，將思政教育與小學語文教學有機結合。熱心公益，匿名資助貧困學生，組織志愿者慰問孤寡老人。
擔任班主任28年，形成可推廣的班級管理模式，并在多地分享經驗。融合信息技術形成“內化感悟，和諧創新”的教學風格以及教學評一體化的教學模式，在茂名、江門等地廣泛推廣并獲好評。主持多項國家級、省級、市級課題，出版專著1本，主編7本校本教材，在正規期刊發表論文多篇。作為名師工作室主持人，培養了一批批骨干教師，跨學科融合項目式研究案例獲省、市一等獎。
編輯：周楚儀
來源：廣東省教育廳
