2025年4月12日，樂從鎮(zhèn)舉辦了“三名”工作坊導(dǎo)師見面會暨主題交流會，來自廣佛地區(qū)的教育名師、樂從鎮(zhèn)名校長、名教師、名班主任工作室主持人和學(xué)員、中小學(xué)骨干教師代表齊聚一堂，聚焦人才梯隊建設(shè)，搭建導(dǎo)師與學(xué)員深度互動平臺， 明確工作坊發(fā)展路徑， 為樂從鎮(zhèn)教育高質(zhì)量發(fā)展注入新動能。 

在AI數(shù)字人的導(dǎo)引下，活動拉開序幕，展示了樂從鎮(zhèn)20個“三名”工作坊的前期活動和取得的初步成果。自2024年11月工作坊成立以來，工作坊主持人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下制定了兩年發(fā)展規(guī)劃，已開展了多場研討會，主持人和學(xué)員在課題立項、論文發(fā)表、示范課展示、跨學(xué)科聯(lián)合教研等方面取得優(yōu)異成績。

樂從鎮(zhèn)副鎮(zhèn)長羅湘君為佛山市教育局教育教學(xué)研究室副主任錢運濤等9位導(dǎo)師頒發(fā)聘書。錢運濤作為導(dǎo)師代表發(fā)言，導(dǎo)師團(tuán)隊將“堅持真成長，滿足真需求，推動真研究”，挖掘樂從“三名”工作坊團(tuán)隊成長的內(nèi)在動力，讓學(xué)員們少走彎路，賦能成長。

活動上樂從鎮(zhèn)教育教學(xué)研究中心主任陳弘皓解讀了《樂從鎮(zhèn)“三名”工作坊管理辦法》，工作坊以培養(yǎng)一批在區(qū)域內(nèi)具有影響力的名校長、名教師、名班主任為目標(biāo)，通過整合優(yōu)質(zhì)教育資源，創(chuàng)新培養(yǎng)模式，促進(jìn)教育人才的專業(yè)化成長。工作坊以兩年為一個建設(shè)周期，實行項目驅(qū)動式發(fā)展，形成鎮(zhèn)、校兩級協(xié)同共建、共管、共享的工作機制。 

樂從鎮(zhèn)副鎮(zhèn)長羅湘君強調(diào)， “三名”工程對鎮(zhèn)域教育發(fā)展的重要意義，鼓勵全體工作坊主持人和成員們明晰努力的方向，積極投身教育事業(yè)，為樂從教育貢獻(xiàn)力量。順德區(qū)教育發(fā)展中心教師發(fā)展研究室主任黃書剛高度認(rèn)可樂從“三名”工作坊名師培養(yǎng)的舉措，區(qū)教育發(fā)展中心將為樂從提供更多的資源，為優(yōu)師強師培養(yǎng)活動搭建平臺，共同賦能“三名”工作坊的建設(shè)。

廣東省首批中小學(xué)卓越校長董蔚和學(xué)員們分享了《在時間沉淀中追求卓越和幸?！?，以自身成長為例，圍繞“教育者的不同角色如何成長”為學(xué)員們傳經(jīng)送寶，助力“三名”工作坊主持人和成員在教育道路上更好地發(fā)展。

活動還組織了分組交流環(huán)節(jié)，各工作坊與導(dǎo)師深入交流，圍繞工作坊發(fā)展規(guī)劃展開討論，確定了接下來的成長研修內(nèi)容。

目前，樂從鎮(zhèn)圍繞校長、教師、班主任隊伍，堅持建機制與強隊伍結(jié)合，聘專家與育名師結(jié)合，建設(shè)“123”教育人才梯隊化培養(yǎng)體系，即打造一個教育英才孵化工作站，搭建名師工作坊、青年干部成長營兩大平臺，實施青年干部人才、卓越領(lǐng)軍人才、拔尖領(lǐng)航人才“三才”培育工程，一體化推進(jìn)教師培養(yǎng)、培訓(xùn)和管理。通過該體系的有效運作，樂從將持續(xù)發(fā)現(xiàn)、遴選、培養(yǎng)優(yōu)秀教育人才，在各級各類層面發(fā)揮優(yōu)秀骨干作用，帶動樂從教師隊伍整體蓬勃發(fā)展、教育質(zhì)量內(nèi)涵提升。

一直以來，樂從圍繞“辦人民滿意的教育”目標(biāo)，持續(xù)增加優(yōu)質(zhì)學(xué)位供給，推進(jìn)校園煥新工程；切實推進(jìn)教師評價改革，暢通教師發(fā)展渠道；推進(jìn)學(xué)前教育公益普惠發(fā)展，推動義務(wù)教育均衡發(fā)展，持續(xù)推進(jìn)集團(tuán)化辦學(xué)，促進(jìn)鎮(zhèn)域基礎(chǔ)教育的可持續(xù)良性發(fā)展，以創(chuàng)新的思維，務(wù)實的作風(fēng)，奮力打造樂從教育高地。

編輯：李放

來源：樂從教育辦