順德城市網(wǎng)綜合消息　本月22日，來自岳陽、汶川、韶關(guān)等7所順德區(qū)內(nèi)外特殊教育學(xué)校和順德威權(quán)康復(fù)中心在順德啟智學(xué)校成立特殊學(xué)校區(qū)域性合作聯(lián)盟，該聯(lián)盟旨在提高招收智力障礙學(xué)生的特殊學(xué)校教育水平。

　　據(jù)了解，目前，順德啟智學(xué)校共招收9年義務(wù)教育階段300多名中度智障和聽障的學(xué)生，并在華南師范大學(xué)王志超教授的帶領(lǐng)下，該校開發(fā)出了一套人性化課程，通過體驗(yàn)式教育讓孩子建立和發(fā)展起人性，解決智障兒童進(jìn)入社會(huì)難的問題。不過，往之前看，從2004年開始，啟智學(xué)校以互派教師的方式進(jìn)行課程實(shí)驗(yàn)后，順德啟智學(xué)校校長(zhǎng)梁敏儀發(fā)現(xiàn)很多學(xué)校在課程實(shí)驗(yàn)過程中都會(huì)遇到相似的問題。

　　加上目前全國(guó)智障教育課程改革流派紛呈，因此梁敏儀萌發(fā)了建立一個(gè)合作團(tuán)體的設(shè)想，想借助這個(gè)合作平臺(tái)，可以打破區(qū)域間隔，進(jìn)行學(xué)校間的經(jīng)驗(yàn)分享、專業(yè)研究和互相支持。為此，今年5月，來自湖南、海南、四川、廣東等地的特校就建立合作聯(lián)盟進(jìn)行了探討。本月22日正式進(jìn)行了簽約儀式，旨在邀請(qǐng)心理和特殊教育專家為顧問，重點(diǎn)解決智障教育課程建設(shè)問題，支持各學(xué)校的教研活動(dòng)。

　　聯(lián)盟成立后，有人提出，區(qū)域性合作聯(lián)盟還應(yīng)該以研究的態(tài)度、課題的形式來開展。經(jīng)過多次研討后，該聯(lián)盟決定在順德啟智學(xué)校成立教師工作室，發(fā)揮特級(jí)教師區(qū)域內(nèi)外的輻射作用。

　　當(dāng)天，針對(duì)提升特殊教育品質(zhì)的梁敏儀特級(jí)教師工作室和何碧秀教師工作室也掛牌成立，工作室大部分教師來自順德一中、華僑中學(xué)等順德當(dāng)?shù)刂麑W(xué)校。據(jù)了解，這些都是各學(xué)校各領(lǐng)域的骨干，有把握學(xué)習(xí)專業(yè)發(fā)展的，有主攻課程實(shí)踐的，還有探索生活、社區(qū)育人的，更有一線的資深教師。

　　聯(lián)盟的成立，在順德區(qū)教育局副局長(zhǎng)郭金元看來，“將變以前松散的感情紐帶成制度化、規(guī)范化的聯(lián)盟體，發(fā)揮強(qiáng)大的輻射力，提升特殊教育水平。”

（編輯：梁云）