近些年來，她較多地擔任小班、小小班的教學工作，并專注于2-3歲小小班幼兒的教育研究。在形成自己獨特的教育風格的同時，也收獲了領導的肯定、家長們的認可和孩子們的無比喜愛。

一、孩子們的“貼心大棉襖”

　　小班、小小班的孩子由于年齡小、適應能力差，初入園時往往出現適應困難現象。岑老師除了用愛心、耐心、細心來安撫和照顧孩子，還講究運用科學、適宜的方法。根據孩子對新鮮的事物和音樂活動特別感興趣的特點變著方式來吸引孩子，讓孩子從抗拒、到愿意、再到喜歡幼兒園的生活。

二、做一名智慧型的幼兒教師

　　在日常的教學中，岑老師采用靈活多樣的班級管理方法，培養孩子良好的常規和行為習慣。在實施過程中，針對不同的常規靈活運用各種方法，寓教于樂。岑老師以她的經驗和智慧實現了班級的有序管理，更養成了孩子們健康成長的基石--習慣和能力。

三、家、園無縫對接，做家長們的貼心人

　　岑麗萍老師經常利用晚上、休息日或家長來園接孩子的時候，主動與家長交流孩子在園的身心發展情況，實現家園“無縫對接”。家長們遇到育兒困惑，也會主動找岑老師，她都能會耐心地指導和解答，給予家長專業的育兒建議。

　　愛是幼兒老師必備的素質，愛也是通過腳踏實地辛勤付出才能實現的。當看到孩子的點滴進步，聽到家長們的一句句"辛苦了"，她的心里比什么都開心，孩子的笑容、家長的信任更使她覺得再苦再累也是甜的！

四、機幼最優秀的“常青樹”

　　一直以來，她都肩負著帶教新人的任務，幾乎每年她的搭檔都是新教師，而她也把"帶好新老師"當成了自己義不容辭的責任和義務，并全心全力去完成它。同時，因她的豐富經驗，她也經常毫無保留地將自己就小班、小小班的常規培養和教學方面的教育研究心得與同事們一起分享。擔任級長后，她能帶領級組成員做好級里大小活動的籌備和策劃工作；積極開展教研活動，定期進行幼兒能力培養的交流，并能出色完成好園領導交給的各項工作任務。

　　正因為岑麗萍老師的愛心、責任與奉獻，才有了本文開頭的那一幕幕感人的畫面；也正因為此，她也才擁有了無數家長和孩子們的喜愛，成為機幼的“常青樹”，孩子和家長們的“貼心人”！

推薦理由

　　岑老師親切、隨和，言行一致，對每個孩子視同己出，關愛、理解、支持每一個孩子，用母親般的愛伴隨孩子們的每天成長。她個性溫和，聲音甜美，面帶笑容，舉止得體，是孩子們喜歡的好老師、好伙伴、好朋友，孩子們們更愿意叫她"媽媽"。她積極參與教育研究，曾獲幼兒園優秀教師、區教書育人優秀老師、市級舞蹈大賽金獎等多項榮譽。