□依然范特西

　　9月8日，教育部前發言人、語文出版社社長王旭明在其實名認證微博上呼吁：取消小學英語課，增加國學教育，取締社會少兒英語班，解放孩子，救救漢語！引起了網友熱議。

　　長期以來，我們的英語教育備受詬病。原因莫過是：太多的學生在英語的“學習”上花費了太多的時間，而大學的課程更是“唯英語是從”，部分大學目前甚至還保留著“不過英語4級就拿不到學位證”的校規。然而，這樣畸形的英語強迫性教育的結果卻是：“啞巴英語”盛行。弱弱地問一句：你身邊考取到了英語4、6級證的親戚朋友們，真正能將英語活學活用的究竟有多少人？英語專業學生能在現實工作中獨當一面的又有多少人？

　　在國際化日益加快的現實里，學習外語加強與外界的溝通聯系，這樣的大方向是完全沒有錯誤的。取消小學英語課，也是不明智的做法。學生們在英語課程學習上“高投入，低產出”的畸形教育病的病根不在于對英語的學習上，而是在于目前仍難改變的應試教育。

　　以順德為例，目前順德的小學從一年級到六年級都設置了英語課程。按照課程要求，一、二年級每周安排兩個課時進行英語課程教學，而三至六年級則增加到3個課時，相對語文、數學課來說，英語課占的比例也并不高。但從小學三年級開始，學生們就要進行英語統考，在這種考核方式下，老師也不得不讓學生多背單詞、多學語法。

　　小學階段的英語應該以聽說、培養學生的語感以及學習興趣為主，讓學生能用英語就日常生活的話題進行簡單交流就足夠了。但就因為過度地背單詞、背語法、考試，學生們的這種熱情就被慢慢地淡化了。無論學哪門課，都以考試成績見英雄。從一開始學習英語，就有考試。從一開始教學，就有指標。學生為難，教師有壓力。真正對英語的興趣被應試考核給壓制了，沒了興趣為主導的學習，能不累嗎？

　　王旭明社長呼吁取消英語，目標還沒有遠大到要治教育的病，他只是為了強化漢語的教育。但他為了強化漢語教育，卻將英語教育當替罪羊，其邏輯前提恰恰是對應試教育的默認。取消小學英語課，你怎么看？