近日，順德婦幼保健院2項課題獲得2021年度廣東省臨床教學基地教學改革研究項目立項。

根據《廣東省教育廳關于開展2021年度臨床教學基地教學改革研究項目立項工作的通知》要求，順德區婦幼保健院教學管理團隊在該院院長陳日玲的帶領下，基于前期教學工作研究的大量投入，經組織申報，學校推薦，省級專家評審，成功立項。

順德婦幼保健院高度重視臨床教學改革創新工作，此次榮獲2項省級教學改革項目立項，將進一步激勵該院醫教員工投身于教育教學研究。同時，該院也將切實加強立項項目管理和指導，組織好項目的開題、調研、經費使用及項目進展情況的監督檢查，確保立項項目順利進行。

師資培訓

2021年開始，順德婦幼保健院承擔廣東醫科大學護理學（助產學）“2+2”、兒科“3+2”本科班理論授課及臨床教學工作。該醫院始終堅持“守正創新”，通過定期開展師資培訓、教學督導、帶教老師隨堂聽課、集體備課等形式，加強臨床教學實踐管理，發揮優秀教師教學引領效應，組織教師開展理論教學比賽，舉辦教師節表彰等教學培訓和激勵措施，吸引帶動更多醫生參與到臨床帶教工作中。

集體授課

隨堂聽課

開展代表帶教工作以來，順德婦幼保健院從組織領導、教學管理、教學實施，到學生生活保障，都進行了周密的規劃和安排，通過一學年的理論授課、見習帶教、教學管理，克服重重困難，逐漸摸索更加適合本教學點的教學方法和管理體系。

陳日玲在兒科學理論課堂上授課

耳鼻咽喉科學見習授課

今年該院順利通過了中期教學檢查與實習生技能考核，并得到了專家組的一致認可。同時，經推薦審核，廣東醫科大學表彰該院李譽、歐陽麗芬兩名帶教老師為優秀班主任，表彰了郭慶華、肖大為等15名優秀教師，間接肯定了該院的臨床教學工作。

中期技能操作考核

此次兩項教改項目的立項為順德婦幼保健院不斷深化教學改革，促進醫學教育新發展設立了短期目標。接下來該院將做好臨床教學工作，推進PIDOCA及“翻轉課堂”模式在臨床醫學專業教學中的應用。同時，鼓勵該院臨床教師和醫學教育管理工作者積極探索適合臨床教學基地的教學新方法、新模式。

教師節表彰大會

PIDOCA模式：

P（plan）：完善教學計劃，加強教學方式的創新；

I（input）：加大教學投入，加強師資隊伍建設，開發利用多種教學資源；

D（do）：將思政教育有機融入基礎醫學課程，全方位、多層次地開展教育教學一體化建設；

O（outcome）：培育更多的優秀教研室和優秀教師，發揮其示范和引領作用；培養出具備初步臨床能力、終身學習能力和良好職業素養的醫學畢業生；

C/A（check/adjust）：加強教師教學督導評價，以評促改。

編輯：方鈺淇

來源：順德婦幼保健院