青年教師是最具活力和潛力的師資力量，更是教育發(fā)展的“中堅(jiān)骨干”。

　　3月14日，順德區(qū)區(qū)屬公辦學(xué)校中青年干部第三批培養(yǎng)對(duì)象開班儀式暨首次集中培訓(xùn)活動(dòng)，在順德區(qū)第一中學(xué)舉行。這是順德進(jìn)一步在全區(qū)大力培養(yǎng)、持續(xù)挖掘、支持青年教師挑大梁，推動(dòng)教育管理隊(duì)伍專業(yè)化、年輕化，為順德教育系統(tǒng)后備干部隊(duì)伍不斷增添“生力軍”的有力舉措。

　　兩年五舉措

　　100名教育后備干部“生力軍”希望出發(fā)

區(qū)屬公辦學(xué)校中青年干部第三批培養(yǎng)對(duì)象開班儀式暨首次集中培訓(xùn)活動(dòng)。

　　順德教師，“育見”美好教育。培訓(xùn)伊始，全國教書育人楷模候選人鄭丹娜用自己的故事詮釋著“行于堅(jiān)守，成于平凡”的教學(xué)信念，為全場(chǎng)教師帶來一場(chǎng)沉浸式的師德學(xué)習(xí)。值得一提的是，這也是順德區(qū)培訓(xùn)項(xiàng)目首次引入師德浸潤課程的創(chuàng)新做法，進(jìn)一步鞏固師德師風(fēng)建設(shè)。

　　第三批中青年干部培養(yǎng)對(duì)象培訓(xùn)項(xiàng)目共遴選了100位參訓(xùn)學(xué)員，其中校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)培養(yǎng)對(duì)象班40人和中層干部培養(yǎng)對(duì)象班60人。培訓(xùn)項(xiàng)目為期兩年，將通過集中理論培訓(xùn)、省內(nèi)名校跟崗學(xué)習(xí)、省外名校跟崗培訓(xùn)、研究性學(xué)習(xí)和返崗實(shí)踐以及成果展示及結(jié)業(yè)考核等5舉措對(duì)學(xué)員們進(jìn)行全方位的能力提升。

當(dāng)天，在聲聲誓言中，100名培訓(xùn)學(xué)員開啟了向優(yōu)秀進(jìn)發(fā)的“第一課”。

　　“在培訓(xùn)中，我將理論與實(shí)踐相結(jié)合，堅(jiān)持學(xué)思用貫通,知信行統(tǒng)一，努力將學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為我們履職盡責(zé)的硬本領(lǐng)。”順德一中老師廖偉梁作為學(xué)員代表，從“感恩、珍惜、擔(dān)當(dāng)”三個(gè)關(guān)鍵詞出發(fā)分享自身感悟，并代表與會(huì)全體學(xué)員表達(dá)了一定不負(fù)重托、做到學(xué)有所獲、學(xué)有所成、學(xué)有所用的決心。

以教育家精神培養(yǎng)優(yōu)秀教師。

　　“期待通過周期性的培訓(xùn)，培養(yǎng)出一批專業(yè)能力過硬、具備現(xiàn)代教育管理理念與教育改革創(chuàng)新意識(shí)的專業(yè)化教育管理隊(duì)伍能脫穎而出。”順德區(qū)教育局副局長(zhǎng)劉進(jìn)華希望學(xué)員們始終以推動(dòng)教育高質(zhì)量發(fā)展為己任，把握短暫的兩年周期培養(yǎng)時(shí)間，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，通過跟崗實(shí)踐和后續(xù)的研究指導(dǎo)，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)和綜合素質(zhì)，以堅(jiān)定的探索精神和創(chuàng)新意識(shí)不斷開創(chuàng)順德教育新局面。

　　多措并舉促成長(zhǎng)

　　打造順德教育行政干部培養(yǎng)的“黃埔軍校”

　　教育大計(jì)，教師為本。當(dāng)前，順德區(qū)深入實(shí)施“新強(qiáng)師工程”，積極構(gòu)建順德特色“多維梯級(jí)”教師專業(yè)發(fā)展品牌,多措并舉培育一批批“好校長(zhǎng)”“好老師”，不斷為順德教育的發(fā)展注入優(yōu)質(zhì)“血液”。同時(shí)，順德正努力將中青年干部對(duì)象培訓(xùn)培養(yǎng)項(xiàng)目班，打造成為順德區(qū)區(qū)教育行政干部培養(yǎng)的“黃埔軍校”和師資隊(duì)伍建設(shè)的“金字招牌”!

此前同樣開展教師培訓(xùn)。

　　據(jù)悉，此前順德區(qū)對(duì)前兩批中青年干部對(duì)象培養(yǎng)成效進(jìn)行了長(zhǎng)期跟蹤，截至3月底，兩個(gè)批次的校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)培養(yǎng)對(duì)象晉升率66.67%，中層后備晉升率為64.36%。可見，通過一定的周期培訓(xùn)培養(yǎng)，相當(dāng)多的培養(yǎng)對(duì)象已經(jīng)在我區(qū)教育管理崗位擔(dān)重崗、挑大梁、履要責(zé)。2023年遴選確定了當(dāng)前的第三批中青年干部，分為校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)培養(yǎng)對(duì)象班40人和中層干部培養(yǎng)對(duì)象班60人，與前兩批相比，呈現(xiàn)出數(shù)量更多、年齡更年輕、范圍更廣三個(gè)特點(diǎn)，更加不拘一格發(fā)掘后備人才。

　　近年來，順德區(qū)堅(jiān)持在師資隊(duì)伍建設(shè)方面整體布局、分層實(shí)施、立體推進(jìn)，按入職教師—教壇新秀—骨干教師—名師—教育家的梯級(jí)路徑完整構(gòu)建教師專業(yè)發(fā)展層級(jí)體系，分類搭建學(xué)科教師、班主任、教育管理者成長(zhǎng)路徑。

多舉措，全方位助力教師成長(zhǎng)。

　　同時(shí)，順德區(qū)依托區(qū)域“1+10+N”教師專業(yè)發(fā)展支持體系，區(qū)、鎮(zhèn)、校三級(jí)聯(lián)動(dòng)，建立以評(píng)審認(rèn)定、履職擔(dān)責(zé)、周期培養(yǎng)和表彰激勵(lì)四位一體的教師專業(yè)發(fā)展保障機(jī)制，讓青年教師成長(zhǎng)為教壇新秀，讓教壇新秀成長(zhǎng)為骨干教師，讓骨干教師成長(zhǎng)為名師，讓名師孵化成長(zhǎng)為教育家型教師，精準(zhǔn)化、持續(xù)化、系統(tǒng)化培養(yǎng)，逐步構(gòu)建起具有順德特色的區(qū)域“多維梯級(jí)”教師專業(yè)發(fā)展品牌。

編輯：劉遠(yuǎn)雄