編者按：順德全力推進(jìn)醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革以來，順勢而為，“醫(yī)”路奮進(jìn)，改出“區(qū)強(qiáng)、鎮(zhèn)活、村穩(wěn)”的新天地，不斷夯實人民群眾的健康基石。即日起，順德區(qū)衛(wèi)生健康局聯(lián)合順德城市網(wǎng)推出順德醫(yī)生故事系列報道，弘揚(yáng)“順佑生命、德醫(yī)雙馨” 的精神，帶你“看見”順德衛(wèi)生健康事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的“繁花”，敬請關(guān)注。

　　“劉醫(yī)生，為什么我的孩子變成現(xiàn)在這樣了？”

　　“劉醫(yī)生，我的孩子這么開朗，怎么會有心理問題呢？”

　　“劉醫(yī)生，我們該怎么辦？”

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劉俊賢致力守護(hù)青少年心理健康。

　　家長口中的一個個“劉醫(yī)生”是順德區(qū)第四人民醫(yī)院（順德區(qū)伍仲珮紀(jì)念醫(yī)院）公共精神衛(wèi)生科副主任劉俊賢，這些問題幾乎是劉俊賢每天都會面臨的，在守護(hù)青少年心理健康的這條路上，劉俊賢走得格外堅定，今天，讓我們走近這位“心靈治療師”，聆聽他的守護(hù)之路。

　　心理問題年輕化

　　守護(hù)青少年心理健康任重道遠(yuǎn)

　　作為公共精神衛(wèi)生科的一名醫(yī)生，劉俊賢幾乎每天都需要與精神疾病患者打交道，從醫(yī)20年的劉俊賢告訴城網(wǎng)君，近年來，精神疾病患者漸漸年輕化，青少年的心理健康問題日益凸顯，是家長、學(xué)校和社會不可忽視的問題。

　　劉俊賢分享道，在日常工作中，他常常會遇到一些家長咨詢孩子的心理問題，但往往病情已經(jīng)比較嚴(yán)重了。

劉俊賢開展兒童青少年心理健康線上教育。

　　不久前，一位父親前來“哭訴”其兒子小磊（化名）最近有點反常。“小磊是一位15歲的學(xué)生，一開始這個孩子因為身體不適，偶爾向老師請假，后來請假的時間越來越長，甚至一兩個月都不去上學(xué)，學(xué)習(xí)成績明顯下降。”劉俊賢說道，父母很著急，認(rèn)為孩子是不愛學(xué)習(xí)、不聽話，在勸導(dǎo)孩子上學(xué)的過程中，沒有注意方式方法，甚至出現(xiàn)了打罵孩子的行為。小磊則認(rèn)為父母只關(guān)心成績，不關(guān)心他，對父母不再信任，不出門、不上學(xué)，與父母處于“零交流”狀態(tài)。

　　劉俊賢介紹道，這是典型的忽視青少年心理健康的案例，前期孩子表現(xiàn)為身體不適等軀體化癥狀，但實際上有可能是因為抑郁情緒導(dǎo)致的痛閾改變，但家長并沒有意識到，認(rèn)為只是軀體的疾病，并沒有重視孩子的心理變化，給予足夠的理解和幫助，最終導(dǎo)致孩子的病情逐步加重。

　　像這樣的案例，劉俊賢見過太多太多，比這個案例更嚴(yán)重的不在少數(shù)。

　　“實際上，心理問題并沒有想象中那么可怕，如果我們能夠做到早識別，早干預(yù)，就可以很大程度緩解病情的發(fā)展。但是現(xiàn)在家長的心理素養(yǎng)水平普遍不足，很多時候無法及時發(fā)現(xiàn)孩子的心理問題。”劉俊賢表示，每當(dāng)看到這樣的案例他就感到十分惋惜和痛心，守護(hù)青少年心理健康還有很長的路要走。

　　醫(yī)校融合見實效

　　健康快樂從“心”出發(fā)

　　2024年，順德醫(yī)改辦啟動醫(yī)校融合項目，順德區(qū)第四人民醫(yī)院負(fù)責(zé)在全區(qū)33所試點學(xué)校進(jìn)行心理篩查工作，這讓劉俊賢看到了曙光。

　　然而開展的過程并沒有想象中那樣一帆風(fēng)順，家長的不理解成為這條路上的最大阻力。

　　“醫(yī)校融合的心理篩查處于起步階段，前期，我們聯(lián)合順德區(qū)衛(wèi)生健康局、醫(yī)改辦、教育局、鎮(zhèn)街健共體、教育辦、學(xué)校等相關(guān)負(fù)責(zé)人召開了近20次會議，就如何推進(jìn)學(xué)生心理篩查工作進(jìn)行多次溝通協(xié)調(diào)。”劉俊賢介紹道，這是一項意義深遠(yuǎn)的工作，即使困難重重，他們也將擰成一股繩將其推進(jìn)下去。

劉俊賢參加醫(yī)校融合動員會。

　　經(jīng)過多次的協(xié)商，2024年6月至7月，成功在33所試點學(xué)校進(jìn)行了第一輪的全覆蓋心理篩查工作，對近6萬名學(xué)子進(jìn)行了心理篩查。

　　劉俊賢介紹道，此次篩查手段有所創(chuàng)新，采用心理量表+情緒手環(huán)的方式進(jìn)一步保證篩查結(jié)果準(zhǔn)確，根據(jù)量表和手環(huán)的測試結(jié)果，結(jié)合學(xué)生班主任的意見進(jìn)行綜合分析，最終確定陽性學(xué)生的名單。

　　作為醫(yī)校融合項目之一，此次心理篩查“醫(yī)”字為先，對篩查結(jié)果為陽性的學(xué)生，開通了綠色通道，為學(xué)生心理健康保駕護(hù)航。據(jù)介紹，學(xué)生可以到鎮(zhèn)街健共體、順德區(qū)第四人民醫(yī)院進(jìn)行進(jìn)一步的干預(yù)、治療，最大程度緩解孩子病情的發(fā)展。

　　除了對學(xué)生的心理健康的關(guān)注，此次醫(yī)校融合還注重了對家長、老師的心理健康知識的普及和培訓(xùn)，探索一條“醫(yī)-校-家-社”的全“心”健康之路。目前，順德區(qū)第四人民醫(yī)院已為家長及學(xué)校開展了多次心理健康培訓(xùn)，獲得了一致好評。

　　“目前社會心理素養(yǎng)仍處于起步階段，民眾對心理健康認(rèn)識普遍不足，這是我們開展該項工作最大阻力，但守護(hù)學(xué)子心理健康刻不容緩、勢在必行。”劉俊賢堅定地說道，這不僅僅是一項工作，更是他的使命所在，讓每一個孩子都能擁有“自尊自愛、理性平和、積極向上”的心理素質(zhì)是他最大的心愿。

　　未來，順德區(qū)第四人民醫(yī)院將持續(xù)發(fā)揮優(yōu)勢，以全區(qū)醫(yī)校融合心理篩查試點工作為契機(jī)，加強(qiáng)“醫(yī)-校-家-社”聯(lián)合機(jī)制，通過開展心理健康知識宣傳科普、講座等心理健康活動，提高民眾對心理健康的認(rèn)識。同時，以先進(jìn)的技術(shù)、專業(yè)的服務(wù)，為全區(qū)學(xué)子提供全方位的心理健康支持，確保青少年的身心健康，點亮他們的“心”世界。

編輯：李素芳

順德醫(yī)生故事系列報道