華東師范大學校訓：求實創造，為人師表

　　3份214頁的工作簡報，超過36萬字的課程學習心得，20篇平均字數達1.8萬字的課題研究論文，見證了20名容桂優秀教師在華東師范大學脫產培訓的累累碩果。從2018年9月18日至12月14日，20名容桂優秀教師前往華東師范大學進行為期三個月的脫產培訓，參與課題研究，夯實學術理論；教育前沿講座，拓寬他們的視野；深入跟崗掛職，領略強校的教育模式；主題沙龍，互相碰撞提升……

培養對象定位明確，強中求強

　　在文華中學任教7年的物理老師歐陽家俊，是華南師范大學凝聚態物理專業的研究生，報名此次容桂街道卓越教育人才培養工程時，他感覺到了壓力，“從報名到遴選，整個過程都很嚴格。”

　　2017年11月7日，容桂街道教育局向街道內各中小學下發了卓越教育人才培養對象推薦工作的通知，要求年齡在35周歲以下，第一學歷為全日制本科及以上學歷，并且從事教育教學工作年限滿3年以上，同時有擔任班主任、科級組長1年以上經歷，或現任容桂街道教育局認定的后備干部培養對象，且教育教學能力及工作表現優秀，具有一定培養潛力的在職在編教師才符合報名條件。歐陽家俊如此解讀報名門檻：“教育局對培養對象的定位要求很明確，就是趁著我們這批老師的教學思維和理念還沒有固化，還沒有定型之前抓緊培養。”

　　通知下發不久，經過個人申報和學校推薦，共有來自22所學校的44名教師通過初選參加了筆試環節。然而，這只是篩選過程的第一關。接著，通過筆試和無領導小組討論考核過后，共有33名教師進入了第二階段專家面談環節，由華東師范大學的教授親臨現場進行考評，最后又從中挑選出20名教師進入最后一輪的考察，考察包括民主測評和一對一訪談，才最終確定了這20名人選。

　　從個人申報到最終確立，經歷了近7個月的時間，可謂是“過五關斬六將”，20名教師脫穎而出。隨后，他們踏上了為期三個月的“取經之旅”。

培養機制深入全面，獲益良多

　　來自四基中學的化學老師黃宏文認為自己此前的教學遇到了“7年之癢”，“好像要固化下來了，迎來了一個瓶頸期，但是我不甘于妥協。”憑著這股干勁，經過三個月的學習后，他在總結里寫到：“三個月的時光，是人生中短暫的一季，但也是成長歷程中濃墨重彩的一筆……”

卓越教育人才班學員與跟崗學校校長合影

　　學員的轉變離不開名師的栽培。據了解，在本次脫產培訓過程中，均采用“一對一”或“一對二”的導師制，對20名學員進行指導。其中，副教授及以上職稱，具有碩士生或博士生導師資格的共26位導師，負責學員6門48次選修課程，包括教育哲學、教學論、兒童教育的文化資源研究等，夯實學員們的理論基礎，提升學術水平，改進教學思路。

　　歐陽家俊表示，在經過教授團隊的打磨后，為自己思維上的轉變帶來了很大幫助，“教授們教給我們的解決辦法很不同，比如遇到一個經常遲到的學生，我們會往后想，而教授們是往前想，他會問學生前天為什么會遲到，而不是僅僅強調下次不能遲到。”此外，在課題研究上，導師以研究生的標準要求學員，學員也嚴格要求自己，原本要求只需完成8000字的小論文，但他們平均每人寫了1.8萬字，足足翻了將近1.5倍。

　　除了導師制和課題研究，還制定了教育前沿講座、定期沙龍分享活動、跟崗掛職等培訓內容，以全方面深入的學習模式促進學員成長。教育前沿講座，以教育教學如長江學者、教授范國睿的《智能時代的教師角色》、教育哲學如教授王占魁《關于教學關系的哲學思考》、傳統文化如教授李林的《儒家傳統與中國教育》等內容，在拓寬學員視野、啟迪學員思想、豐富知識儲備上起到了積極作用。定期的沙龍分享，有關于階段學習分享會、讀書分享會、跟崗的心得分享會，他們暢所欲言，各抒己見，碰撞出思想的火花。不僅在學習上，在生活和工作中，他們也各取所長，相互教授美工、瑜伽、心理學等課程，營造了濃厚的學習氛圍。

容桂街道卓越教育人才培養工程學員分享會

　　跟崗掛職上海強校，深入調研教育教學，讓他們收獲頗豐。他們參與學校的校長會議、行政會議、教師教育交流會，深入與校長、老師交流，走進課堂觀摩學習。“尊重學生的自主權利，讓每個學生都有更多的機會去設計、開發、實踐、體驗和創造，使孩子的個性得到充分的發展。”跟崗華東師范大學附屬外國語實驗學校的紅旗中學物理老師黃頌坦言，從中得到有關校本課程開發的啟示干貨滿滿。

　　三個月的脫產培訓，全面深入的學習模式，讓20位學員每一天都學有所獲，每一天都在成長。而事實不僅如此，和他們一起得到收獲的還有他們的導師。長江學者、華東師范大學教育系教授范國睿說：“大家帶著自己豐富的實踐經驗來到華東師大，給我們帶來了非常豐富的實踐經驗，讓我們這些長期在大學的老師，感受到來自一線的撲面清新的教育實踐智慧。”

培養成效滿懷期待，桃李正成

　　“百年大計，教育為本。教育大計，教師為本。”近年來，引進教育人才是提升地方教育的一條捷徑和通識做法。但容桂街道另辟蹊徑。容桂街道教育局常務副局長余錦團表示，在總結過去的經驗基礎上，一改“零敲碎打”的培養模式，開啟了以培養自己的名師名校長為主，引進為輔，進行系統的、全面的卓越教育人才培養工程。

　　據了解，自2017年卓越教育人才培養工程啟動以來，容桂街道高度重視，教育局主要領導參加開班儀式、結業典禮，期間也不辭辛勞，分批到華東師范大學看望學員，排憂解難。

　　2018年9月19日，在華東師范大學舉行的容桂街道卓越教育人才培養工程開班儀式上，容桂街道黨工委委員、街道教育局局長歐陽雪喬表示，卓越教育人才培養是容桂街道教師隊伍建設的一項重點工程，是容桂街道教育局最為重視、最為用心、也是最為期待的一項工作。她對學員寄予厚望：“爭取早日成為具有現代教育理念與獨立思考能力、開放教育理念與創新教學實踐能力，具有一定影響力的未來名師、名校長。”

　　學員們不負眾望，在校期間刻苦學習、勤思好問，得到導師們的充分認可，并建立了深厚的師生情誼。“我們這20個學員就像20只駱駝，背著沉甸甸的責任和希冀，而在過去的88天，2112個小時里，我們深深感覺到自己的不足，想要努力成為更卓越更好的自己，我們又像獅子一般，主動出擊，瘋狂學習。”在成果沙龍匯報上，學員代表趙穎君老師總結到。此外，他們還將88天的生活拍成了一部16分鐘的“回憶片”。據悉，接下來容桂還將啟動第二期“卓越教育人才培養工程”。

學員們被授予結業證書

　　如今，這20名學員肩頭的擔子更沉了，他們奮戰在一線，或任教育局股長助理，或任各中小學的校長助理，充分運用他們在華東師范大學三個月的所思所學，結合豐富的教學實踐經驗，以及瓜蒂相連的情懷，奔跑在容桂教育高質量發展的路上！（李積麟）