內(nèi)心感言

　　在教中學(xué)，在學(xué)中教；努力讓孩子們每天有一點(diǎn)一滴進(jìn)步！

個(gè)人簡(jiǎn)介

　　譚芋君，女，廣東雷州人，本科學(xué)歷，音樂(lè)小學(xué)高級(jí)教師，教齡12年。現(xiàn)任順德啟智學(xué)校教師，任A三（2）班班主任、任教三（2）班說(shuō)話課領(lǐng)域和情緒分化領(lǐng)域教師、任A五（1）班聽(tīng)辨唱音教師，任學(xué)校學(xué)生唱歌組課下訓(xùn)練教師。

事跡介紹

耐心地陪著孩子訓(xùn)練

　　譚芋君老師作為啟智學(xué)校的一線教師，班級(jí)管理、課堂教學(xué)和課下訓(xùn)練是她和孩子們學(xué)習(xí)生活的主線。

　　在譚老師當(dāng)班主任的日子里，帶過(guò)3個(gè)新班而且都是中重度智障二類班。記得孩子們一開(kāi)始上學(xué)時(shí)，有賴在地上怎么都不起的，有滿校園跑的，有經(jīng)常瀨屎尿的，甚至有抓人、咬人的攻擊行為，但是，譚老師用她的耐心、專業(yè)轉(zhuǎn)變學(xué)生不符合環(huán)境的行為，讓孩子們學(xué)習(xí)建立基本的社會(huì)規(guī)范。像峰峰剛來(lái)學(xué)校的時(shí)候喜歡咬手指，譚老師通過(guò)和學(xué)校、家長(zhǎng)三方商討確定治療他咬手指行為的方案，請(qǐng)家長(zhǎng)從家里帶回學(xué)生不喜歡的辣椒和黃連素，當(dāng)學(xué)生每次出現(xiàn)咬手指的行為就在手指上面涂上他不喜歡的辣椒或黃連素，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的堅(jiān)持治療，成功改變了咬手指的行為。

教導(dǎo)學(xué)生唱出心中的歌

　　孩子們喜歡譚老師的課堂，因?yàn)樵谇榫w分化課上，通過(guò)訓(xùn)練能夠體驗(yàn)節(jié)奏和動(dòng)作配合，成功露出美麗的笑容；在說(shuō)話課上，通過(guò)訓(xùn)練能夠努力背誦出課文或一句話甚至努力地說(shuō)一個(gè)字，那是最好聽(tīng)的話；在唱歌隊(duì)里，通過(guò)訓(xùn)練能夠自信地用心歌唱表達(dá)對(duì)生活的熱愛(ài)！

　　經(jīng)過(guò)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心培養(yǎng)和同事們的幫扶下，譚老師所帶過(guò)班級(jí)在學(xué)校特奧會(huì)獲“最佳組織獎(jiǎng)”、學(xué)校會(huì)說(shuō)會(huì)話活動(dòng)獲“優(yōu)秀表演獎(jiǎng)”；她訓(xùn)練的學(xué)生民樂(lè)組參加過(guò)順德區(qū)中小學(xué)文藝匯演，民樂(lè)組、歌唱組都參加過(guò)省殘疾人藝術(shù)匯演并獲獎(jiǎng)。她本人也多次獲得學(xué)校“優(yōu)秀教書育人”、“優(yōu)秀班主任”、“愛(ài)心大使”、“優(yōu)秀教研員”稱號(hào)，獲順德區(qū)“優(yōu)秀教書育人”、廣東省殘疾人文藝匯演“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”榮譽(yù)稱號(hào)。