2012年的這個暑假，樂從鎮教育局全班人馬異常忙碌，他們要趕在新學年到來之前，將一套針對中小學教育教學質量和辦學效益，促進中小學教育均衡優質發展的綜合評價方案制定出臺。這套名為《樂從鎮中小學教育質量綜合評價實施方案》在科學發展教育的基礎上，將各項教育教學指標量化，通過差距對比，對癥下藥提升教育質量，為實現均衡教育找到可操作的現實依據。

　　開學后，這套方案在全鎮各校推開并引起強烈反響，方案中規定，每一學年將對全鎮13所小學、3所初中、1所高中、1所中職學校教育質量進行綜合評價，并對外公布排名。 

　　“近年來，我們談的最多的是如何實現教育的均衡發展，但如果事先沒有一個標準作參考，不能進行統一的對比，我們就很難知道學校之間的差距在哪里，不足的地方又有哪些，從而也就很難找到促進教育均衡發展的正確方法。”樂從鎮教育局局長蔡遙炘如是說。 

　　記者在《樂從鎮中小學教育質量綜合評價實施方案》中見到，方案結合國家教育部門相關規定，旨在以評價制度的改革保證課程改革的順利推進，全面實施素質教育和新課程標準，進一步提升中小學的教育教學質量和辦學效益，促進樂從鎮中小學教育的均衡優質發展。 

　　細化內容，還包括通過建立科學有效的中小學教育質量評價制度，推動學校實施素質教育，推進課程改革向縱深發展，引導學校領導、教師樹立正確的教育教學觀念，不斷反思、調整、改進學校的管理和教學方法，把推進素質教育、促進全體學生的全面發展作為學校的根本任務，促進學生全面、主動、個性、多樣發展，努力實現樂從教育的均衡優質發展。 

　　據了解，《樂從鎮中小學教育質量綜合評價實施方案》也是目前全區首個由鎮教育局出臺，為推動教育均衡發展，靈活改革的創新動作。

（編輯：小飛）