個人簡介：

　　邱必欽，男，漢族，籍貫廣東豐順，本科學歷，教齡23年，中學高級教師，現為順德一中德勝學校初一語文教師、德育處副主任。

內心感言：

　　自身經歷讓我感受到成為一名讓學生喜愛的教師應該做好以下三點：一是用愛心、學識去感染學生；二是用贊賞、樂觀去激發學生的信心；三是用辛勤、尊重去贏得收獲。

推薦理由：

　　面對學生的點滴進步，邱必欽老師善于用表揚的力量來激勵；當孩子犯錯時，他善于用幽默，用教育的機智消除學生對教師教育的反感和抵觸情緒，讓孩子明白自己有很大的潛能，滿懷信心地不斷爭取成功。孩子哪怕是受了批評也是心甘情愿，認真改正。正由于他對孩子的評價都是出于真誠的幫助，所以孩子們愿意聽他的話，渴望著上語文課！邱老師有持之以恒的耐心，無微不至的細心，足以融冰的愛心，嬴得了孩子們天真無邪的童心！

個人事跡：

　　喜 愛

　　——順德一中德勝學校邱必欽老師事跡

　　有孩子說：“是他，讓我第一次發現語文也是這么好玩。”有孩子說：“他，是照亮我語文的燈”，有孩子說：“我們何其有幸，遇上這么一位良師益友。”……身為學校德育副主任的邱必欽老師繁忙事務之外，還擔任著初一一個班級語文教學工作，他就是這樣把工作當作了一個用愛心、耐心、關心、細心、熱心的集合來贏得孩子們的親近、感激、尊重和愛戴，不斷地在實踐中探索，在管理中創新，在和諧中育人，被孩子們稱為“我最喜愛的老師”。

　　用愛心、學識感染學生

　　愛心是具體的，瑣碎的，邱必欽老師不是班主任，卻和班主任一樣細心，既關心孩子們的學習，還關心他們的健康，更重要的是關心他們是否懂得怎樣做人。一屆又一屆的學生也許不記得他講過的具體的某篇課文，但他們一定記得邱老師給他們講過的有關的課外知識，人生的道理……這些看起來很平常，十幾年來，他就是這樣播撒著愛的種子，收獲著愛的碩果。家長們都說：“有邱老師教我們的孩子，放心！”

　　用表揚、幽默激發潛能

　　邱必欽老師善于用表揚的力量，面對學生的點滴進步；當孩子犯錯時，他還善于用幽默，用教育的機智消除學生對教師教育的反感和抵觸情緒，讓孩子明白自己有很大的潛能，滿懷信心地不斷爭取成功。哪怕是受了批評也是心甘情愿，認真改正。正由于他對孩子的評價都是出于真誠的幫助，所以孩子們愿意聽他的話，渴望著上語文課！

　　用理解、辛勤贏得收獲

　　每當一下課，孩子們就會圍上來，和他聊天，聊語文、聊閱讀、聊喜樂傷悲。他是學校德育處副主任，孩子們都知道他工作繁忙，但也都知道他批閱作業小到練字本上的字體大小都有圈點批劃，所以都不敢馬虎，他所教班級成績優異。二十多年來，他自己也多次受到上級表彰，并多次在年度考核中被評為“優秀”。所以常有人羨慕地對他說：“你的學生怎么那么喜歡上你的課!” “你和學生的關系咋那么親？”

　　教育工作瑣碎繁雜，千頭萬緒，沒有轟轟烈烈的壯舉，難得的是幾十年如一日持之以恒的耐心，無微不至的細心，足以融冰的愛心，那就一定能贏得孩子們那天真無邪的童心！

　　當一名教師是他小時候的夢想，當一名好教師是他終生追求的理想，年近五十，他仍熱情似火，奮進在追求理想的征途中……

　　近年來獲得的主要榮譽

　　榮獲2000學年度順德市優秀班主任；2000學年度順德市先進教師；2003年榮獲順德區教書育人優秀教師； 2004年榮獲佛山市優秀班主任；2004年榮獲順德區優秀班主任；連續多年被評為區優秀共產黨員。

（編輯：小飛）