內心感言

　　愛，能生出智慧，能創造奇跡……每天，愛在心中流淌，孩子們點點滴滴的成長給我帶來了無限的喜悅。我愿用藝術傳播美和愛，和孩子們一起快樂成長，讓世界因我們而美麗！

個人簡介

　　鐘伍英，女，漢族，籍貫廣東韶關，本科學歷，教齡16年，小學高級教師，現為勒流育賢實驗學校音樂科長。

鐘伍英老師帶領學生們參加比賽表演

事跡介紹

　　作為一個深受學生喜愛的老師，她一定是素質高，有愛心，富有創造力，肯花心思和時間的老師，鐘老師便是如此。

　　為教育　她以自身的魅力樹榜樣

　　鐘伍英老師是一名音樂老師，何時何地見到她，都會被她那陽光般的微笑和身上散發的藝術特質所吸引。對待孩子，她以一個“愛”字牽引，課前她會擁抱迎接鼓勵一個個孩子走進音樂室，課后她又會擁抱祝福歡送每一個孩子，她把這個稱之為“愛的抱抱”。她要求孩子做到的首先自己做好，和孩子們朝夕相處也就有了許多愛的故事。有一位孩子，父親出車禍后變得憂郁、內向，被班主任送到舞蹈隊來，鐘老師給予關注加關愛，和孩子一起舞蹈、聊天、做游戲、講勵志故事。愛讓陽光重新注入孩子的臉，孩子說：鐘老師，我小學最美的時光就是在舞蹈隊跳舞的日子。她和孩子愛的故事，成為全校學習的典范，在她的影響下，很多孩子成了中學、大學文藝骨干，有的從事了和她一樣的職業。她深知這就是個人魅力的影響，是榜樣的作用。

　　善學習　有自己獨特的教育教學風格

　　鐘老師酷愛學習，是廣東省音樂骨干教師培訓的對象。參加過基本功、優秀調教課、說課等比賽獲佳績。她進行課題的研究，經常對外上示范課、研討課，把課帶到茂名、韶關等地交流，一系列的磨練使她有了自己獨特的教育教學風格。她的課堂風趣幽默，她用湖南話教孩子們讀歌詞，用幽默畫解讀音樂旋律，枯燥的歌曲加rap（說唱），掃把當吉他，鍵盤當琴鍵等等。課堂師生和諧，充滿熱情，孩子們都喜歡上她的課，哪天缺了一節課，準會追著她的屁股后面要回來。是呀，這樣“愛玩”的老師怎能不受學生的喜愛呢？在廣東省音樂骨干培訓班示范課上，同行們評價她：“她的課，是很難模仿得出來的，只有她才能上得出這個味。”

　　素質全面　肯花時間和心思屢獲佳績

　　寒暑假她帶著她的學生國內國外地跑，節假日里演出更是舉不勝舉。創文，敬老，三八健美操比賽金獎，順德區廣場比舞金獎，大型體育開幕式，順德區教師節文藝晚會等。對孩子，她藝術教育工作的宗旨是：“藝術享受，不落下一個孩子。”她編導了一臺臺極具特色的大型六一晚會，大型的童話劇表演，大型的藝術操展演。敢于創新的她先后創造了三套極具特色校園集體舞，受孩子們歡迎。她開創了具有特色的校本教材《體態美的教學》。她肯花時間和心思，編創的《烏鴉敬老院》、《螢火光光》、《蝦兒樂》、《豆角起舞》等一系列的舞蹈，給人留下了深刻的印象。她帶學生赴韓國比賽，4次帶隊進京參賽，均獲全國金獎，被評為“最佳優秀指導老師”獎。指導學生參加區“碧桂園杯”普通話比賽獲一等獎；創編紅色經典誦讀節目《少年中國說》獲區特等獎；創作科普劇《pm2.5妄想曲》獲區一等獎。

（編輯：陌墨）