■梁新平

　　榕樹頭下“上大學”，怎么回事呢？

　　這不是標題黨，是實實在在的現實，就發生在我們身邊。

　　事情是這樣的，最近，勒流黃連社區辦了一所社區大學，只要你生活、工作在黃連社區，就不僅可以免費學到政治、經濟、文化等知識，還能接觸到禮儀、養生、攝影等感興趣的內容，該校旨在打造“人人皆學，時時可學，處處能學”的氛圍。

　　而對于授課的形式，佛山市委黨校原副校長、黃連社區大學校長何勁和先生說，形式可以多樣化，可以在榕樹頭下講，也可以你講我聽，他們倡導的是一種互動分享式的教學。這樣一來，社區大學學員會，不就是在榕樹頭下“上大學”了？

　　順德首個社區大學的設立，在當下社區建設和管理中是一件新鮮事，其意義也超出了學什么的范疇，榕樹頭下“上大學”，是對文化與鄉情的凝聚。

　　文化包含兩個層面，一是在當下人們普遍匆忙、浮躁的“微時代”背景下，營造一種靜得下來、學得進去的好學氛圍，這氛圍，就是一種學習的文化；第二，這文化更是一種鄰里和睦相處，共商共議，互學互助，共同進步的街坊文化——而這街坊文化指向的是鄉情的凝聚和重植。

　　鄉情的凝聚很有必要。盡管順德的村居人口結構比例正常，并沒有如內地許多鄉村一樣，因青壯年普遍外出而出現“空村”現象，但隨著城市化的推進，以及桑基魚塘式舊有生產方式的轉變，進入城市或外出順德謀求更大發展的鄉親也在增多。如何讓這些人群的鄉情維系，需要一些活動作為載體，比如保存完好的一年一度的各種民俗活動，就是很好的載體，而辦起社區大學，也是凝聚鄉情的一種很好的載體：鄰里鄉親一起學習，此時，學什么真不是最重要的，而其間鄉親們相聚和交流的融洽氛圍，才是最動人的，這正是鄉情凝聚力之所在。

　　而鄉情的重植，是因為，在社區中，除了本土鄉親外，工作、生活于其間的外來人員也不少，這些群體常年遠離家鄉，必定要融入當地的群體和生活，讓這些人融入村居，就要在他們群體中重植鄉情。因為他們在這里的時間遠遠超過回老家的時間，他們很多人業已成了新順德人，沒有順德給予他們的鄉情，他們很難認同自己的新順德人身份。

　　重植鄉情是一個宏大命題，或許人們還一時意識不到其重要性，但這必須直面，否則，在城市擴張和鄉村消亡的尷尬現實中，會不易覺察地形成城市居民和外來人口之間的對壘。為了阻止形成危險的新的兩極分化，在外來人口多的城市，以大家和睦相處、共享資源為宗旨，建立讓外來人員真正融入的平臺，與當地鄉親們同呼吸、共命運，比如成立社區大學，就是重植鄉情的一個很有益也很有效的舉措。

（來源：順德城市網博客博主“梁新平”博文。更多精彩內容請點擊“梁新平”博客）