順德城市網消息　齊耳的短發，清秀的臉龐，瘦瘦小小的個子。她說她不善言語，可她的講話卻很有邏輯，她說教數學讓她的思維邏輯得到了鍛煉。她叫羅素紅，是大門小學三、四年級的數學老師。

　　羅素紅有九年的教學經歷，在這九年里，對于如何教學，羅素紅有一套自己的方法。以前的老師會用“逼”或“磨”的方法來教學生，但這些方法從未在羅素紅那里“啟用”。羅素紅認為，教學的高境界是調動學生的積極性，讓學生自己主動參與到學習中。在教學過程中，她會從孩子的角度出發，了解學生最近喜歡什么，比如最近看什么電視，買什么書等等。“了解學生喜歡什么，然后在教學過程中加入這些元素，讓學生學得開心、主動。”羅素紅談到，平時她也經常花時間看一些動畫片，以便學生在課堂上主動融入。

　　雖然她每天的工作時間是8小時，但花在工作上的時間遠遠不止8小時。她告訴記者，每天下班之后，她要花一些時間改作業和輔導學生，回到家后她要還備課。即使如此，她仍很樂意。“如果喜歡一份職業，就沒累可言。”

　　記者了解到，每一到二年，她的學生就會換一批，雖然每個學生教不到兩年，但對每個學生的要求她從沒有改變過，她希望培養學生綜合能力的均衡發展。“可能有些老師會注重某一方面能力的培養，比如說動手能力或表達能力、思維能力，但我希望我的學生各個方面都能得到提高。”羅素紅談到，新學期里她會繼續探索和完美她的獨特的教學方法。

□鄧云（編輯：梁云）