編者按：三尺講臺(tái)，三千桃李；十年樹木，十萬棟梁！教師教書育人與傳道授業(yè)的理想與情懷，培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀學(xué)生。

　　為此，順德區(qū)教育局聯(lián)合順德區(qū)總工會(huì)、順德城市網(wǎng)開展“立德樹人——走近順德十大師德標(biāo)兵”系列策劃，通過走訪了解、挖掘模范教師背后的故事，樹立順德區(qū)師德標(biāo)兵人物典型形象，在全社會(huì)營造愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的教育環(huán)境。促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)，力推順德教育綜合改革。

姓名：劉雪花

單位：順德梁銶琚職業(yè)技術(shù)學(xué)校

職務(wù)：一級(jí)教師、備課組長(zhǎng)

劉老師(身穿黑色裙子)與學(xué)生們開心地合影

　　見到劉老師正值教師節(jié)，當(dāng)晚，她正在學(xué)校值班。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見她走在班級(jí)中交代某些事情，知道我來到在等后，她帶著小跑回到了辦公室。

　　劉老師個(gè)頭不高，有張娃娃臉，雖然已有15年教齡，但是稍遠(yuǎn)看她仿佛是一名融入到學(xué)生群體的學(xué)生，在與學(xué)生們合照中，一下還真難看出哪位是老師。剛見面時(shí)，熱情的劉老師讓人有莫名的親切感。

印象：謙虛、勤奮

她既當(dāng)老師又當(dāng)學(xué)生，聽其他老師的課

　　坐下后，劉老師雖然知道我的來意是訪問她的，但是她卻滔滔不絕地講起了她口中的“銶?！薄Ｋf，她只是幸運(yùn)，獲得了順德區(qū)師德標(biāo)兵（順德先進(jìn)個(gè)人），學(xué)校里是藏龍臥虎，而她的成長(zhǎng)就是其他老教師帶出來的，劉老師甚至一個(gè)個(gè)數(shù)起了學(xué)校中的精英。

　　“我打心里很喜歡我們學(xué)校的文化，我的成長(zhǎng)離不開銶校，這里都是以老帶新，老教師會(huì)毫無保留地交給新老師。在這里工作真的是非常幸運(yùn)和幸福的事。”劉老師特別強(qiáng)調(diào)道。

　　劉老師說，當(dāng)上老師也是幸福的事，就好像是命中注定的?！拔业恼麄€(gè)家族里的女同胞要么是會(huì)計(jì)師要么是老師，長(zhǎng)輩骨子里認(rèn)為女孩子從事這兩個(gè)行業(yè)最好，所以，從小，我也是被如此引導(dǎo)的?！眲⒗蠋熣f。

　　正懷著對(duì)教育事業(yè)的一腔熱血，來到銶校后劉老師唯一想的就是要迅速成長(zhǎng)，逼自己上手。為此，她主動(dòng)提出來，去聽優(yōu)秀老師上的課，當(dāng)一名“學(xué)生”，去領(lǐng)悟那些老師為何這么受歡迎，教學(xué)成績(jī)?yōu)楹芜@么突出，學(xué)生為何那么喜歡他，他們的魅力在哪里，從而借鑒、學(xué)習(xí)，向優(yōu)秀老師靠近。而“聽課”也成為了劉老師成長(zhǎng)的獨(dú)特方式。

　　那時(shí)，劉老師既當(dāng)老師，又當(dāng)學(xué)生，除了自己上課，其他時(shí)間都在聽課?！皠偝鰜?，必須要勤奮啊，臉皮也要厚一點(diǎn)?！闭f著，劉老師笑了起來。

　　那時(shí)，劉老師不分晝夜，在宿舍吃完飯之后都會(huì)回到辦公室繼續(xù)備課、找學(xué)生聊聊天，周末也不例外?！拔襾碜陨仃P(guān)，也要了解順德，融入順德，尤其是風(fēng)俗習(xí)慣，例如有些假在順德是必須請(qǐng)的，如果不理解學(xué)生和家長(zhǎng)，就不好了?！?br />
　　幾年后，在第一次做班主任的時(shí)候，劉老師也是以勤奮克服了很多難題。她說，一開始不會(huì)站在學(xué)生角度思考，不懂心理學(xué)，為此，她就去聽心理學(xué)課程進(jìn)修，看心理學(xué)的書，向心理輔導(dǎo)老師朋友請(qǐng)教。

學(xué)生寫的感謝信

印象：敢擔(dān)當(dāng)、用心

有“八大天王”的班級(jí)呈現(xiàn)雪花般美麗

　　談到當(dāng)班主任，劉老師感慨說，在職校當(dāng)班主任，價(jià)值真的是非常大。她說，說得不好聽點(diǎn)，很多學(xué)生是中考的“淘汰兒”，比學(xué)習(xí)成績(jī)比不上別人，那該如何？那就比人品、比性格、比技能，而職校就是要確保讓他們出了職校能有強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力，而班主任就要負(fù)起這個(gè)責(zé)，找出每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)。

　　回憶這么多年當(dāng)班主任的歷程，最讓劉老師記憶深刻的是2010年的時(shí)候。當(dāng)時(shí)有一個(gè)以搗蛋而聞名全校的班級(jí)，班級(jí)里甚至有那種想拿凳子砸老師的“小混混”，外界稱班上有“八大天王”。所有老師對(duì)此都感覺頭疼不已，也沒人愿意去當(dāng)班主任。這時(shí)，當(dāng)時(shí)的校長(zhǎng)找到了劉老師，劉老師二話不說就接了。

　　在臨近放假前，也是劉老師要接手之前，劉老師用一個(gè)星期的時(shí)間，又開始了“聽課”——她有時(shí)間就到這個(gè)班去聽課，不管是語數(shù)英還是專業(yè)課，目的就是去觀察哪些學(xué)生要重點(diǎn)關(guān)注，有什么性格特征，哪些學(xué)生是比較乖巧，可以發(fā)揮力量的。同時(shí)，劉老師還找了這個(gè)班所有的老師，包括班主任聊天，以“摸透底細(xì)”。

　　待學(xué)期結(jié)束后，劉老師又召集班干部開會(huì)，找準(zhǔn)方向，布置任務(wù)：打造“敬人者人敬之，禮人者人禮之”的課室文化，讓學(xué)生們學(xué)會(huì)尊重。

　　寒假期間，劉老師沒閑著，一直想著如何帶好這個(gè)班，并開始了“走訪八大天王家庭”計(jì)劃。于是乎，劉老師走遍大良、勒流、北滘、樂從、龍江、杏壇等鎮(zhèn)街，了解“八大天王”背后的家庭情況。其中，有一次，劉老師上午11點(diǎn)去到一學(xué)生家中，當(dāng)時(shí)學(xué)生的媽媽在打麻將，接待的是學(xué)生的爸爸，而這名學(xué)生則由于通宵玩電腦還沒起床。劉老師等了20分鐘后，與學(xué)生和家長(zhǎng)聊天，勸誡學(xué)生家長(zhǎng)少打麻將，多和孩子交流、旅游。

　　開學(xué)后，劉老師便根據(jù)掌握的情況，針對(duì)性逐一“搞定”了“八大天王”，并在班上特別注重開設(shè)禮儀培訓(xùn)課，評(píng)選“禮儀之星”，強(qiáng)調(diào)“有禮走天下”，幫學(xué)生們戒掉抽煙、遲到、頂撞老師、不清潔、臟話連篇、上課睡覺等陋習(xí)。

　　在被問到為何學(xué)生們會(huì)聽她的話時(shí)，劉老師說，“可能是我自己說話溫柔些，他們也不會(huì)對(duì)我兇。但我很講義氣，如果學(xué)生有改變，我也會(huì)給予獎(jiǎng)勵(lì)，例如他想和誰坐一桌，我盡力協(xié)調(diào)，學(xué)校有什么活動(dòng)，我優(yōu)先考慮他。所以，想要讓學(xué)生變得更好，確實(shí)需要更用心、多思考?！?br />
　　沒想到，不到一個(gè)月時(shí)間，這個(gè)班級(jí)再次聞名全校。這一次，是因?yàn)檫@個(gè)班級(jí)成為了“學(xué)校文明班級(jí)”，而第二個(gè)月，這個(gè)班級(jí)更是在學(xué)校文明班排名中沖到了第一名。

　　相處一年半后，同學(xué)們因?yàn)橐呷?，要和劉老師分開，可都是萬般不舍。晚會(huì)上，哭的哭，送花的送花。而就在今年，時(shí)隔多年后，有個(gè)當(dāng)年的同學(xué)還特意來學(xué)校看望劉老師，說著：“老師，就是突然想你了，想看看你好不好，看一眼都好?！?/p>

學(xué)生眼中美麗的劉老師

印象：可愛、樂在其中

成績(jī)?cè)俨?、脾氣再壞的學(xué)生也能變好

　　劉老師說，正是這樣懂得感恩、改變很大的學(xué)生讓她總是非常感動(dòng)，同時(shí)，也讓她獲得了無比的成就感。

　　這時(shí)，劉老師像突然想起了什么似地站了起來，展示起她辦公桌上留著的小紙條、卡通畫，并開心地說：“這些孩子很可愛的，這都是他們送給我的。哎呀，能得到學(xué)生的喜歡和肯定，就是老師最大的欣慰。但我總告訴他們，你們好好學(xué)習(xí)，尊重老師的教學(xué)成果，就是給老師最好的禮物?！?br />
　　說到這時(shí)，劉老師又迅速拿起手機(jī)，打開微信展示學(xué)生們與她進(jìn)行的可愛的互動(dòng)。“他們很有心，周六晚上凌晨不睡覺，就等著給我送祝福?！眲⒗蠋熉冻隽藵M足的笑容。

　　劉老師分享說，其實(shí)做老師就是交心，要把心給學(xué)生和家長(zhǎng)，真誠溝通，和他們成為朋友。她說，對(duì)有些調(diào)皮的孩子，家長(zhǎng)很急，我就告訴他們要放慢一點(diǎn)，不要想著一下解決問題，讓他們明白，有些孩子早開花，有些孩子晚開花，但都會(huì)開花結(jié)果，不用一時(shí)拿自己的孩子和其他孩子比，否則自己和孩子都難受，而是應(yīng)該和孩子一起成長(zhǎng)，多付出。

　　“這其中，老師就起到了潤(rùn)滑劑的作用，成為一個(gè)家庭的和平使者?！眲⒗蠋煷蛄藗€(gè)形象的比喻。

　　接著，劉老師舉例說：“前年，有個(gè)學(xué)生是練武術(shù)的，受家庭環(huán)境影響，性格非常暴躁，只要不順意就發(fā)脾氣，發(fā)起脾氣來是會(huì)扔?xùn)|西的，是被某校開除后來到我們學(xué)校的。當(dāng)時(shí)，這位男生成績(jī)也是非常差，26個(gè)英文字母都認(rèn)不全，寫文章也是錯(cuò)別字一大堆?！?br />
　　沒等開學(xué)，劉老師就找他來學(xué)校談心，這樣做了個(gè)約定：“知道你脾氣不好，我自己脾氣有時(shí)也不好，希望一起改，如果你想發(fā)脾氣時(shí)，就站起來深呼吸?！?br />
　　后來，劉老師還使出了一個(gè)妙招：讓他坐在周圍都是好脾氣的女孩子的中間，從而讓這些女孩子管住他。當(dāng)這位男生想發(fā)脾氣時(shí)，這些女孩子就會(huì)做出手勢(shì)，提醒他。沒想到，這些女孩子硬是管住了這位男生，他的脾氣慢慢變好了，學(xué)習(xí)成績(jī)也慢慢上去了，最終在高職單招考試中，以某專業(yè)總分第三考入某所職業(yè)院校。

　　“這位學(xué)生也很懂得感恩，教師節(jié)都會(huì)發(fā)短信給我，有空時(shí)就回來看看我，”劉老師感慨說，“有些學(xué)生真的挺不容易的，往往是家庭環(huán)境方面不好，所以學(xué)?？梢愿淖兒⒆拥囊簧?、一個(gè)家庭的命運(yùn)啊，不能忽視任何一個(gè)人?！?/p>

學(xué)生們獻(xiàn)花

印象：善思、靈巧

巧妙教育，用一場(chǎng)作文比賽征服了學(xué)生

　　為了教好每一個(gè)學(xué)生，讓學(xué)生不僅改變性格，還要有好的成績(jī)，劉老師一直保持著自我學(xué)習(xí)，并不斷研究寫作、德育教育等。為此，劉老師也獲得了眾多獎(jiǎng)項(xiàng)，其中，指導(dǎo)學(xué)生寫作獲獎(jiǎng)、創(chuàng)新教學(xué)論文、德育研究論文等領(lǐng)域居多。

　　在談到指導(dǎo)學(xué)生寫作經(jīng)驗(yàn)時(shí)，劉老師說，教學(xué)生要手把手地教。每天早讀時(shí)，劉老師會(huì)分享美文；在假期會(huì)通過微信打卡功能，進(jìn)行閱讀交流；在周末利用微信讓學(xué)生們自錄視頻，講一些故事，彼此分享，積累論據(jù)；對(duì)于每個(gè)學(xué)生，劉老師會(huì)分析他們習(xí)慣和擅長(zhǎng)寫哪種類型的作文，并進(jìn)行針對(duì)性輔導(dǎo)。

　　在模擬考試中，如果作文寫得不好，劉老師會(huì)讓學(xué)生們重寫作文，同時(shí)印發(fā)范文供參考。有的學(xué)生甚至要重寫八九遍，直到合格為止，而作為老師，劉老師也會(huì)嚴(yán)格要求自己耐心地做到當(dāng)天就改好。

　　劉老師說，其實(shí)學(xué)生都是想變好的，關(guān)鍵是要抓住學(xué)生心理，了解學(xué)生需要什么，討厭什么，從而變著法子讓他們接受教育。劉老師為此介紹了這樣一個(gè)案例。

　　曾經(jīng)有一個(gè)女孩子，很有個(gè)性，她對(duì)其他科目的學(xué)習(xí)不感興趣，卻對(duì)文字情有獨(dú)鐘，作文方面也有不少閃光。她甚至有些“自傲”，自恃看過不少書，寫作水平不錯(cuò)，對(duì)于她不喜歡的語文老師根本不聽，因此，幾乎所有老師對(duì)她的評(píng)價(jià)并不好。

　　為此，劉老師就想，能不能以作文為突破口，帶動(dòng)起該學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。正好，當(dāng)時(shí)有個(gè)作文比賽，劉老師果斷給機(jī)會(huì)給該女學(xué)生，讓她參加比賽，該學(xué)生也是非常高興。最終，經(jīng)過多輪修改、打磨，該學(xué)生作文果然獲獎(jiǎng)。

　　就是這一次，劉老師用愛心與教學(xué)能力，征服了這位女同學(xué)。事后，該女同學(xué)寫了一封很長(zhǎng)的感謝信，說沒想到劉老師會(huì)那么關(guān)心她這么一個(gè)“怪”人，包容她，挖掘她的亮點(diǎn)。

　　自那以后，劉老師還經(jīng)常讓該女同學(xué)上臺(tái)分享她的作文，希望改變她內(nèi)向的性格。果然，該女同學(xué)的性格也慢慢改變了，變得更加陽光自信了，成績(jī)也大有進(jìn)步。（鄒建華）

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