2016年，大良街道成立西山教育集團(tuán)

　　大良的教育一直走在全區(qū)前列。在順德區(qū)全面推進(jìn)教育綜合改革大背景下，大良成立了兩大教育集團(tuán)，踐行一系列改革舉措，而在“區(qū)—鎮(zhèn)—校”一體化的大教研體系下，各學(xué)校通過(guò)教研隊(duì)伍建設(shè)、課堂改革、教學(xué)模式改革等方面，全力推動(dòng)了教育教學(xué)質(zhì)量邁向新臺(tái)階。

　　其中，作為一所百年老校，西山小學(xué)近年來(lái)通過(guò)集團(tuán)化辦學(xué)，以集團(tuán)為抓手，積極推進(jìn)綠色教育和夢(mèng)想課程，在教研改革方面作了積極而有效的探索。

通過(guò)綠色教育促進(jìn)孩子們的可持續(xù)發(fā)展

綠色教育+夢(mèng)想課程，注重孩子的身心發(fā)展

　　“教育就如農(nóng)業(yè)，是一個(gè)生命在影響另一個(gè)生命。”大良西山小學(xué)校長(zhǎng)陳志斌如是說(shuō)道。作為大良教育的標(biāo)兵，西山小學(xué)的綠色教育已成為了全區(qū)的標(biāo)桿。何為綠色教育？陳志斌談到，就是從社會(huì)發(fā)展需要出發(fā)，以學(xué)生的發(fā)展為本，充分尊重學(xué)生獨(dú)立性、主體性和創(chuàng)造性，充分尊重教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，把促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，促進(jìn)全體學(xué)生主動(dòng)發(fā)展、幸福成長(zhǎng)而構(gòu)建的一個(gè)生態(tài)和諧的教育系統(tǒng)。

　　那么，綠色教育是如何打造的？首先是環(huán)境，西山小學(xué)副校長(zhǎng)李飛雁介紹，他們圍繞書香校園、人文校園、現(xiàn)代校園三方面來(lái)打造。來(lái)到西山小學(xué)，你會(huì)看見圍墻外面那百十方塊制作精美的教育故事和文字；校園內(nèi)孔圣雕像莊嚴(yán)、慈愛、國(guó)學(xué)經(jīng)典琳瑯滿目的傳統(tǒng)文化廣場(chǎng)；不停變幻、不斷刷屏的現(xiàn)代校園LED和模擬手機(jī)視頻……西山小學(xué)的綠色教育充滿了創(chuàng)意，意圖讓每一個(gè)門窗，每一塊地磚都成為傳遞文化的陣地……

　　其次，課程是最重要的，2016年起，西山小學(xué)開展了夢(mèng)想課程。何為夢(mèng)想課程？李飛雁介紹，它是一系列面向義務(wù)教育1—9年級(jí)，基于“全人教育”理念，融合問(wèn)題探究、團(tuán)隊(duì)合作、創(chuàng)新創(chuàng)造等元素跨學(xué)科綜合素質(zhì)課程。

　　“玩是孩子們的天性，而夢(mèng)想課程最大的亮點(diǎn)就是讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)習(xí)，玩中獲得。”李飛雁稱，西山小學(xué)夢(mèng)想課程已設(shè)置了繪本、動(dòng)手DIY、理財(cái)以及話劇小舞臺(tái)4個(gè)主題，多元的課程既接近孩子們的日常生活，又具有豐富的知識(shí)性。課程還通過(guò)挑選30名年輕并且有激情有興趣的教師組成教研團(tuán)隊(duì)，關(guān)注孩子們的情緒波動(dòng)以及創(chuàng)造創(chuàng)新能力，引導(dǎo)孩子們健康發(fā)展。此外，每上完一節(jié)課，教師們也會(huì)進(jìn)行回顧、反思，并與其他教師交流，形成良好的教研體系。

激發(fā)孩子們創(chuàng)作力量的DIY課程

以集團(tuán)為抓手，加強(qiáng)教師交流

　　為了讓每所學(xué)校教研工作發(fā)展不再是“單打獨(dú)斗”，順德區(qū)教育局初步構(gòu)建起了“區(qū)—鎮(zhèn)—校”一體化的大教研體系。李飛雁介紹，其實(shí)，西山教育集團(tuán)內(nèi)的各所學(xué)校一直保持著密切的交流。集團(tuán)在語(yǔ)數(shù)英還有科學(xué)這四個(gè)科目上，已經(jīng)針對(duì)各自學(xué)生以及教學(xué)的特點(diǎn)制定了校本教材，這對(duì)促進(jìn)課程建設(shè)有了很大的推動(dòng)作用。

　　“集團(tuán)內(nèi)的三所學(xué)校雖然相隔不遠(yuǎn)，但有時(shí)候組織開會(huì)討論還是會(huì)相對(duì)困難的，但有了小魚設(shè)備后就不一樣了！”李飛雁口中的小魚設(shè)備正是一種跨地區(qū)視頻教研會(huì)議所使用的設(shè)備。目前，集團(tuán)內(nèi)三所學(xué)校的教師通過(guò)該設(shè)備與知名教授進(jìn)行在線教研，即節(jié)省了時(shí)間的成本，也加強(qiáng)了各校之間的相互交流與學(xué)習(xí)，利于科研對(duì)話。

　　此外，在教師隊(duì)伍建設(shè)方面，西山小學(xué)還通過(guò)建立教研科研網(wǎng)，將所有科研課題集中管理，以大課題引領(lǐng)，小課題驅(qū)動(dòng)的形式，即通過(guò)讓教師針對(duì)自己的課堂或教學(xué)提出疑惑，開展課題研究，以此加強(qiáng)教師的教研意識(shí)，讓科研落地生根。
　
　　“孩子們的身心需要得到全面發(fā)展，所以教育也應(yīng)該是多元的。”陳志斌表示，無(wú)論是綠色教育也好，集團(tuán)化辦學(xué)也好，目的都是為了孩子們能夠得到更豐富的教學(xué)資源。因此，他透露，接下來(lái)西山教育集團(tuán)將繼續(xù)探索校本課本的突破，并做細(xì)做精種子課程。同時(shí)，對(duì)于“區(qū)-鎮(zhèn)-校”教研體系，他認(rèn)為，這是教育部門越來(lái)越重視教研改革的體現(xiàn)，致力于為學(xué)校提供更多服務(wù)。同時(shí)，他也提出，每所學(xué)校都有自己的特點(diǎn)，希望在全面推動(dòng)交流融合時(shí)，各所學(xué)校也要保留自身的特色。 （何淑珍）