陳村職校陳棟主持召開教改研討會

　　印象中，陳村職校經常舉辦省級各類活動，圍繞教育改革與發展，在持續不斷地創新前行。這也正說明了陳村職校的示范性。

　　談到教研改革時，陳村職校副書記陳棟解讀了學校的思路：“職校教育有職業教育的特性，學生出來是要有技能，能工作而且能終身不斷提升的。為學生想好了路，也就知道該如何幫助學生成長了。而一切的改革都是圍繞這個方向展開的。”

現代學徒制班企業師傅對學徒“一對一”指導

改革縮影：學生在校內企業已是老手

　　走進陳村職校內2家電商企業，城網君才算感受到這里的學生已不僅僅是傳統意義上的“學生”了。只見學生們在辦公環境中，操作著電腦，拍攝著產品，接待著顧客，忙碌地協作，儼然都是職場老手。

　　原來，這是陳村職校與企業共同打造的實踐教育基地。其中，源本科技運營中心何艷影副總經理對該校學生贊不絕口：“這些學生很棒，能迅速上手，也很上進。在這里，我們也直接教他們崗位上需要的技能，例如精修圖技術、營銷策劃等。同時，這些學生會操作天貓、京東等多個平臺，我們都計劃根據學生意愿來聘任。”

　　其實，城網君了解到，類似這樣與社會資源合作，實現共贏，讓學生真正上崗或處于上崗狀態學習，只是陳村職校教研改革的一個縮影。

資源是保障，確保改革有支撐

　　陳棟也為城網君更全面地解讀了陳村職校在教研改革方面所做的探索。他首先提及的就是“資源”，包括師資和實操設備等，直言沒有資源便難以落實理念想法。

　　“我們很注重培養專業名師、學科帶頭人，外聘了優秀教師，其中包括各行業的能工巧匠，以此豐富教師隊伍，彌補學校老師實操性較弱的不足，同時傳授企業文化理念，以及更全面地傳達企業對人才的要求。”陳棟解讀道。

　　而實操設備方面，陳村職校也是大力投入，同時與企業共建實踐基地，其中2017年學校在實操設備方面投入600多萬元。陳棟強調：“職業教育離不開專業設備的支撐。我們希望學生們都能實操市場上最先進、最普及的設備，真正走出學校就能‘上手’。”

機器人專業學生在企業學習

教學改革“三化”，確保學到干貨

　　教學是改革實施的具體承載，圍繞教研改革方向，陳村職校還重點抓好“三化”課堂，即“小班化”、“項目化”、“一體化”。“這都是在長期以來積累的經驗基礎上總結出來的，教學來不了花哨，必須要抓實質，抓出實效。”陳棟說。

　　其中，“小班化”就是在技能操作課中，將原有的四五十人，分成小班或小組，避免老師顧此失彼，確保學生學通、學懂、學扎實。“項目化”則是通過全面調研，根據崗位需求，以項目形式，有方向性地培養適合崗位需求的人才，將教學內容、課程進行梳理、編排。

　　“我們不只是因職校生學習基礎薄弱，就單純降低課程難度，或者減少所學知識，我們是根據學生特點，結合地方產業對人才的需求、崗位實際能力要求，進行崗位能力需求分析，并進行教材改革，整合所需要學習的知識，并系統地傳授給學生。”陳棟詳細解讀道。

　　而“一體化”則是堅持理論教學和實踐教學一體化，以實踐解讀理論，發現問題及時解答問題。

　　值得一提的是，對教學改革成效，陳村職校也采用“第三方考評”的方式，對學生進行評估，其中，學前教育專業就會邀請陳村鎮幼兒園分管業務的園長，對學生主持、演講、唱歌、跳舞、手工等方面進行考評。

學前專業手工制作課堂

善用社會資源，各專業都有社會資源參與

　　據悉，陳村職校共有三個專業學部：智能制造學部（包括數控+機器人等）、互聯網商務學部（包括電子商務+物流等）、學前教育學部。幾乎每個專業都有社會資源注入，緊密貼合社會需求。

　　其中，數控與科達潔能展開對接；機器人專業中，陳村職校與利迅達共同出資四百多萬元，在企業建設工業機器人公共示范實訓中心；電子商務專業中，已與2間企業展開深入合作；物流專業計劃與京東和百世物流籌建實訓中心；學前教育專業與各區內優質幼兒園緊密合作。

　　也正因為如此，陳村職校的學生受到企業的追捧，陳村職校的招生報名也爆滿。此外，據了解，在與社會資源對接中，“現代學徒制”成為陳村職校重點探索與實踐的，而學前教育專業創新打造和迅速崛起也是教研改革成果的重要體現。

■案例

一、“現代學徒制”實踐

　　2013年4月，陳村職校與廣東科達潔能股份有限公司達成合作協議，積極開展“現代學徒制”試點。經過三年多的研究探索，形成了“雙軌四段式”“現代學徒制”人才培養模式，成果得到了省市教育部門的肯定，并把陳村職校的經驗作為廣東省典型向國家教育部匯報。

　　校企雙方雙軌運行，做到八個共同（共同制定人才培養目標、共同建設實訓基地、共同開發課程、共同培養師資、共同制定教學計劃、共同實施教學、共同編寫教材、共同進行學生評價）。

二、學前教育實施五年制“崗位主導-工學結合”人才培養模式

　　陳村職業技術學校于2012年適時開辦了學前教育專業，依托企業和行業深入開展校企合作，實施五年制“崗位主導-工學結合”人才培養模式。

　　2015年高質量通過廣東省教育廳學前教育專家組第二批專業點備案檢查；2016年榮獲“順德區十佳品牌專業”稱號；區內簽約優質校外實訓基地幼兒園多達10余家。

　　陳村職校正謀劃打通上升通道，使學生畢業即獲大專學歷，滿足學前教育老師要有大專學歷要求。

（鄒建華）