編者按：“要有知恥近乎勇的理智、山高我為峰的責(zé)任、甘為孺子牛的奉獻(xiàn)、糞土萬(wàn)戶(hù)侯的情懷和獨(dú)木難成林的意識(shí)?！?月29日，在2021年學(xué)校校長(zhǎng)工作會(huì)議上，順德區(qū)委副書(shū)記、區(qū)長(zhǎng)王勇發(fā)出弘揚(yáng)村改精神，打造順德教育鐵軍的號(hào)召，五個(gè)要求擲地有聲！

　　順德區(qū)教育局快速響應(yīng)，于2月1日，推出打造“教育鐵軍”十條措施，加碼推動(dòng)教育高質(zhì)量發(fā)展。順德城市網(wǎng)將循著這5個(gè)要求，尋找一批有著教育鐵軍品質(zhì)的優(yōu)秀教育人。他們信念堅(jiān)定、素質(zhì)過(guò)硬、能力突出，用實(shí)際行動(dòng)發(fā)出“順德教育鐵軍”的最強(qiáng)音…

　　在順德的教育鐵軍隊(duì)伍中，有這樣一批人，他們或許不是一線(xiàn)老師，居于行政位置，是一所學(xué)校教師隊(duì)伍的“高峰”，而他們也從來(lái)沒(méi)有滿(mǎn)足于自身在職業(yè)生涯的成就，而是激情不改、傾盡全力的做好學(xué)?！罢贫嬲摺?，以“山高我為峰的責(zé)任”，帶動(dòng)一所所學(xué)校打造成為教育標(biāo)桿范本。北滘鎮(zhèn)第二幼兒園的園長(zhǎng)李虹和桂洲中學(xué)副校長(zhǎng)張志勇就是如此。

■李虹：主動(dòng)擔(dān)責(zé)，探索集團(tuán)化辦園

北滘鎮(zhèn)第二幼兒園、北滘育賢幼兒園園長(zhǎng)李虹

　　北滘鎮(zhèn)第二幼兒園的園長(zhǎng)李虹獲得的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)很長(zhǎng)，佛山市先進(jìn)教育工作者、市名教師、市評(píng)估專(zhuān)家?guī)斐蓡T、教師職稱(chēng)評(píng)審考官、順德區(qū)責(zé)任督學(xué)、區(qū)首批名教師、區(qū)名教師工作室項(xiàng)目主持人、北滘鎮(zhèn)第十七屆人大代表……2004年3月，李虹從遙遠(yuǎn)的黑龍江哈爾濱來(lái)到順德，在北滘鎮(zhèn)第二幼兒園（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“北滘二幼”）一待就是17年，從一名一線(xiàn)老師成為園長(zhǎng)，如今還是北滘育賢幼兒園園長(zhǎng)、“二幼共同體”負(fù)責(zé)人，正在帶動(dòng)北滘鎮(zhèn)更多幼兒園飛速發(fā)展。

　　北滘二幼副院長(zhǎng)張其花親眼見(jiàn)證了李虹17年來(lái)的成長(zhǎng)，也親身感受著北滘二幼25年間的發(fā)展變革，她說(shuō)“我覺(jué)得她是一個(gè)勇于挑戰(zhàn)、敢為人先，不怕辛苦的人。”張其花告訴城網(wǎng)君，李虹對(duì)于幼兒園的發(fā)展建設(shè)有著不少創(chuàng)新性的獨(dú)特意見(jiàn)，還在北滘鎮(zhèn)探索集團(tuán)化辦學(xué)的過(guò)程中，接受任務(wù)挑戰(zhàn)，創(chuàng)辦了北滘鎮(zhèn)第一所公辦幼兒園帶領(lǐng)下的分園。

大膽變革，率先推進(jìn)幼兒園區(qū)域活動(dòng)建設(shè)

　　一直以來(lái)，李虹將科研工作視為幼兒園事業(yè)發(fā)展的重要基礎(chǔ)，堅(jiān)持“科研興教，科研興園”，大膽創(chuàng)新改革，在全體施行集體教學(xué)模式的背景下，推進(jìn)區(qū)域活動(dòng)改革，凸顯幼兒園鮮明的特色環(huán)境建設(shè)，注重幼兒素質(zhì)教育，開(kāi)展形式多樣的教育活動(dòng)。在北滘二幼校園內(nèi)，到處都是孩子們親手參與制作的物品，有折紙、水彩畫(huà)、毛筆字、多肉植物、甚至小吃車(chē)，讓孩子們?cè)谕嬷袠?lè)、樂(lè)中學(xué)，一齊動(dòng)手營(yíng)造溫馨學(xué)校。

李虹深入一線(xiàn)開(kāi)展區(qū)域教研

　　起初，這樣的教育方式讓不少孩子家長(zhǎng)都表示不理解，認(rèn)為孩子在學(xué)校的時(shí)候都只是在玩游戲，李虹便和北滘二幼教研組組織家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)，并錄下課堂視頻幫助家長(zhǎng)理解，獲得了家長(zhǎng)的支持，家校合作推進(jìn)幼兒素質(zhì)教育?！拔覀兌亲呃扔幸粋€(gè)展板，上面貼著扳手之類(lèi)的工具，就是一位做木工的家長(zhǎng)提供的?！崩詈缃榻B道。

　　“我個(gè)人認(rèn)為她是新時(shí)代的領(lǐng)導(dǎo)者，她的創(chuàng)新精神、知人善任、責(zé)任感等都非常值得學(xué)習(xí)，在她帶領(lǐng)下我們團(tuán)隊(duì)穩(wěn)步發(fā)展，并不斷尋求突破?！标愃睾缡秦?fù)責(zé)北滘二幼教育教學(xué)工作的主任，她對(duì)于李虹有著極高的評(píng)價(jià)，并告訴城網(wǎng)君，李虹還十分了解一線(xiàn)老師的需求，擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)一線(xiàn)老師的亮點(diǎn)，鼓勵(lì)教師根據(jù)自身特長(zhǎng)園內(nèi)開(kāi)辦免費(fèi)培訓(xùn)、開(kāi)展課題研究，給予每一位老師足夠的時(shí)間和空間發(fā)展。

勇?lián)厝?，立志幫助一批幼兒園成為標(biāo)桿

北滘鎮(zhèn)育賢幼兒園

　　在北滘二幼25周年園慶的喜慶日子，北滘育賢幼兒園也舉行開(kāi)園儀式，由北滘二幼集團(tuán)模式化管理，是目前北滘鎮(zhèn)第一家采用集團(tuán)化模式管理的公辦幼兒園，也是順德區(qū)第一所高層次人才小區(qū)配套公辦幼兒園，是一所高標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范化的現(xiàn)代化兒童樂(lè)園。李虹也擔(dān)任育賢幼兒園的園長(zhǎng)。

　　現(xiàn)如今，李虹兼顧兩所幼兒園，兩個(gè)辦公場(chǎng)所，雙倍的工作量，甚至有時(shí)一天內(nèi)要來(lái)回跑四趟。李虹坦言：“其實(shí)我個(gè)人覺(jué)得壓力還是很大的，開(kāi)始就覺(jué)得這是一份很大的責(zé)任，中間其實(shí)也有過(guò)徘徊或者疑慮的時(shí)候?！钡詈缑靼?，“我覺(jué)得政府肯放手交給我們，就證明我們北滘二幼還是得到了領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)的認(rèn)可，讓大家有膽量把更多幼兒園交給我們來(lái)負(fù)責(zé)?！?/p>

北滘第二幼兒園集團(tuán)教職工合影

　　2019年，北滘鎮(zhèn)成立學(xué)前教育“二幼共同體”，李虹擔(dān)任共同體的負(fù)責(zé)人，她通過(guò)集中講座、經(jīng)驗(yàn)交流、入園指導(dǎo)、觀摩教學(xué)、小組研討等形式，為對(duì)接園所進(jìn)行全面細(xì)致的指導(dǎo)，更好的帶動(dòng)姐妹園所共同進(jìn)步，不斷滿(mǎn)足了更多幼兒園向規(guī)范化、科學(xué)化管理發(fā)展的需求。“去年有一間新擴(kuò)建搬遷之后的幼兒園，招聘了很多新人，來(lái)跟我們說(shuō)校醫(yī)能不能來(lái)北滘二幼學(xué)習(xí)，我說(shuō)過(guò)來(lái)學(xué)太慢了，就直接派醫(yī)生到他們那里去?！崩詈缧Φ?。

　　如今，北滘二幼集團(tuán)和“二幼共同體”還在不斷擴(kuò)大規(guī)模，李虹透露，預(yù)計(jì)今年九月碧桂園機(jī)器人谷配建幼兒園也將開(kāi)園，成為北滘二幼集團(tuán)的第三家公辦普惠幼兒園。

■張志勇：教學(xué)改革先鋒者，打開(kāi)教育發(fā)展新局面

　　2001年，在順德改革的春風(fēng)吹遍內(nèi)地時(shí)，張志勇懷著一顆熱枕之心來(lái)到順德羅定邦中學(xué)，開(kāi)始了他在順德的教學(xué)歷程。工作中他銳意創(chuàng)新，積極投身教學(xué)改革，成為第一批順德教學(xué)改革的探索者和實(shí)踐者，見(jiàn)證了羅定邦中學(xué)如何通過(guò)教學(xué)改革步入教育高地。

　　期間，他榮獲了順德區(qū)骨干教師，佛山市教育系統(tǒng)優(yōu)秀教師，順德區(qū)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，還有全國(guó)教育科研優(yōu)秀教師等各項(xiàng)榮譽(yù)。在他看來(lái)，“山高我為峰”意味著不怕困難，迎難而上；意味著責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。

桂洲中學(xué)副校長(zhǎng)張志勇

　　2018年，張志勇調(diào)任到桂洲中學(xué)，也決心通過(guò)系列改革，大幅提升桂洲中學(xué)的教學(xué)成績(jī)。

“首先要改，改才有破，方可引活水來(lái)”

　　2019年2月，桂洲中學(xué)在全區(qū)率先推行用人制度改革，正式推出“雙選雙聘”制度。在此機(jī)制下，學(xué)校選聘級(jí)長(zhǎng)，班主任選聘老師，老師則反聘班主任。“其中一些教學(xué)態(tài)度和作風(fēng)有問(wèn)題的老師會(huì)落聘，落聘對(duì)他們產(chǎn)生較大刺激，同時(shí)也會(huì)全面調(diào)動(dòng)他們的積極性，通過(guò)學(xué)習(xí)和反思促進(jìn)自身教學(xué)能力的全面提升?！睆堉居陆榻B道。

　　如今，“雙選雙聘”制度已經(jīng)成功運(yùn)行兩年，雖然其中遇到不少坎坷與阻力，但桂洲中學(xué)的行政班子從未想過(guò)放棄。“村改的精神在我們這里得到了體現(xiàn)，我們不怕困難，堅(jiān)信首先要改，改才有破，方可引活水來(lái)，開(kāi)創(chuàng)教育發(fā)展新局面。” 張志勇語(yǔ)氣堅(jiān)定地說(shuō)。

　　除了用人制度改革，桂洲中學(xué)在教學(xué)管理制度上也有大動(dòng)作，形成了“1234”特色教學(xué)模式。其中， “1”是指一堂好課，推出精品課程；“2”是指一周雙備，一周兩次備課，集體交流學(xué)習(xí)；“3”是一日三測(cè)，早中晚均有針對(duì)不同科目的小冊(cè)子讓學(xué)生鞏固基礎(chǔ)知識(shí)；“4”是指一個(gè)老師輔導(dǎo)四個(gè)薄弱學(xué)生，不放棄任何一個(gè)孩子。

　　在桂洲中學(xué)生全體師生日復(fù)一日地堅(jiān)持下，改革成效日益凸顯。2020年，桂洲中學(xué)的本科率已接近80%,而在改革前，只有40%左右；上重本的學(xué)生，從之前的十個(gè)以?xún)?nèi)的數(shù)量，已經(jīng)躍升到60-70個(gè)左右。學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的整體轉(zhuǎn)變讓學(xué)校產(chǎn)生質(zhì)的飛躍。

張志勇指導(dǎo)學(xué)生

“越有困難，越有空間，越有希望”

　　“山高我為峰，意味著責(zé)任?！睆堉居抡f(shuō)，作為學(xué)校黨總支的成員之一，在學(xué)校的各方面工作中，他都起著示范帶頭作用。每天5：30起床，6：20到達(dá)學(xué)校，檢查督促學(xué)校各項(xiàng)工作，晚上7：30等所有學(xué)生都上自習(xí)后，他才下班。他說(shuō)，行動(dòng)是最好的語(yǔ)言，不管什么苦我們都帶頭吃，不管什么困難我們都帶頭上，給老師們做示范。 “我這個(gè)人骨子里面講我是不怕困難的，越有困難，越有空間，越有希望。”

　　他的工作態(tài)度既感染了學(xué)生，也感染了老師。桂洲中學(xué)教師李展強(qiáng)評(píng)價(jià)道：“張校長(zhǎng)是一個(gè)務(wù)實(shí)、有上進(jìn)心的領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)學(xué)校教學(xué)工作有大膽設(shè)想，來(lái)到學(xué)校幾年時(shí)間，就讓桂洲中學(xué)產(chǎn)生大改變，讓整個(gè)桂洲中學(xué)的教學(xué)成績(jī)得到大提升?！?/p>

　　“我相信桂洲中學(xué)在這幾年已經(jīng)走上了良性發(fā)展的軌道，一方面生源質(zhì)量逐步提升，另一方面教師水平、教師敬業(yè)精神以及團(tuán)隊(duì)合作精神都在提升?！睆堉居抡f(shuō)，如今桂洲中學(xué)生還迎來(lái)教師隊(duì)伍的“大換血”時(shí)期，每年都有接近十位老師退休。他表示，在師資逐步年輕化的趨勢(shì)下，桂洲中學(xué)將煥發(fā)更多活力，學(xué)校將贏得更大的發(fā)展空間。（楊麗鶯、邵巧玲 部分圖片由受訪(fǎng)者提供）

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