編者按：6月30日，在2021年順德教育高質量發展推進工作會議上，順德區政府首次推薦命名6名深受學生喜愛、家長贊賞、同行認可、社會好評的年度特殊貢獻、卓越貢獻校長和教師。一起來感受下這六名年度特殊貢獻、卓越貢獻校長和老師風采吧。
■人物檔案
簡介：中學高級教師，現任勒流江義初級中學黨總支書記、校長。
榮譽：2003年順德區骨干教師，2005年佛山市骨干教師，2012年南粵優秀教育工作者，2013年順德區教書育人優秀教師，2018年順德區名校長，2018年西藏自治區教育廳黨組評為“內地辦學優秀教育工作者”，2019年南粵專家型校長，2020年佛山市名校長，2020年順德區名校長工作室首席主持人。
教育格言：尊重每一位學生，讓每一位學生都得到發展。
他帶領江義中學從全區墊底的薄弱學校，成為現如今全區名列前茅的優質名校；
他堅持辦內地西藏班，四年如一日，一心撲在民族教育工作上，填補順德區民族教育空白;
……
他是江義中學校長胡和秋，順德2021年度卓越貢獻校長獲獎人之一。
民選校長，一直琢磨如何讓學校“活”起來
2004年在上級部門的組織下，經全校老師評選，胡和秋成為了江義初級中學（原名梁季彝紀念中學）校長，成為了廣東省第一個民選校長。“這是全校老師給我的機會。我要對得起社會、對得起老師、更要對得起學生。”胡和秋說道。
初任校長時，擺在胡和秋面前的學校狀況并不好：環境差、教學質量低、學生厭學、不被外界看好。面對這一狀況，胡和秋感到滿滿壓力和挑戰：如何讓學生活躍起來，如何帶領學校闖出名堂，他一直在思考和摸索。
胡和秋給孩子們上課
經過一輪輪的聽課摸底，及與老師的溝通了解，胡和秋決定首先給日夜辛苦的老師們減負，讓學生自主管理。接著他又挖掘老師的個人特長，組建興趣班，讓學生重新“玩”回課堂。經這樣實行后，校園活躍起來了，期末成績也有了反響。這讓胡和秋堅定了“讓每一位學生得到發展，讓每一位教師施展才華，讓每一位家長收獲希望”的辦學理念。
隨后，江義中學又創建了以“和諧和善和美”“樂教樂學樂群”為精神內核的“和樂”文化主題，充實師生校園生活內涵，提高學校的辦學品位，推進素質教育深入發展。
期間，胡和秋自主構建起“13131”新型扁平化學校內部治理新機制，深化學校精細化管理理念，合理配置與運用學校的管理資源，學校形成了“人人有事做，事事有人做，任務具體化、責任明確化”的良好局面，提升了學校治理水平。
同時，胡和秋大膽嘗試課堂教學發展，將數字化智能工具引進課堂，通過校企合作自主研發構建了“目標-導學-檢測”三環智能課堂教學模式，此項改革成果榮獲佛山市教學改革成果一等獎、廣東省教育教學成果獎（基礎教育類）二等獎，推動了學校教育教學質量的整體提升，中考成績一年一個臺階。近兩年中考達到華僑中學普通生分數線以上人數為103人和115人。
心懷孩子，胡和秋每年陪西藏班孩子們一起過春節
心懷學生，每年春節都陪西藏班孩子
“名校長理應多一些‘家國情懷’，要胸懷天下、心系未來，名校長也必須多一些‘家國情懷’，恪盡興國之責，樹立‘為黨育人、為國育才、為民育子’的教育情懷。”胡和秋始終踐行這句話，為國育人才。
2017年，在胡和秋努力下，江義中學西藏班正式開班。自從開班以來，每年春節他都給了西藏班。特別是2020年1月突如其來的新冠肺炎疫情，他取消了回湖南老家陪80多歲母親過春節，留在學校守護者西藏班的孩子們。“春節假期期間，胡校也每天來學校，非常關心西藏班情況，西藏班孩子有他很幸福。”江義中學鄭林莊老師說道。
據了解，胡和秋親自擔任西藏班心理健康教學和德育教育工作，堅持“三進”（進課堂、進飯堂、進宿舍），積極投身“24365”工程（1天24小時，1年365天），守護著高原雛鷹健康成長，為黨育人，為國育才。
2021年春節，胡和秋依然沒有回家過年。“西藏班的孩子從西藏遠道而來，春節無法回家，我們應該要給予更多的溫暖給他們。”他四年如一日，一心撲在民族教育工作上，他是江義中學民族團結進步學校創建的設計者，更是落實民族融合的踐行者。
今年，江義中學西藏班首次在順德參加中考，胡和秋帶領學校行政做好周密安排：從讓孩子們吃得安心到睡得安心，從文化課考試到實驗操作考試的備考工作，從做好疫情防控到學生心理安全，孩子的方方面面，胡和秋都想到了。
對此，西藏班孩子回報以優異的成績。2020年，江義中學首屆西藏班中考成績總分平均分位居全國第五、廣東省第一；語文、物理學科平均分居全國第一；學生丹增白珍個人總分成績進入全國前十；全班進入全國前100名有5人，進入全國前200名有12人。（陳琴琴）
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