大方得體地表達(dá)，深入淺出的題目分析，眼光獨(dú)到的觀點(diǎn)解答……21位從初賽脫穎而出的小學(xué)教師選手，在答辯舞臺上大展風(fēng)采、各顯神通，引得臺下觀眾嘖嘖稱贊。

　　10月18日上午，2023年順德區(qū)小學(xué)教師科研素養(yǎng)競賽決賽（總決賽）在順德區(qū)教育發(fā)展中心舉行。比賽共邀請5位區(qū)內(nèi)外專家坐鎮(zhèn)決賽，10個鎮(zhèn)街通過初賽的選手同臺競技，比賽現(xiàn)場精彩紛呈，各校觀摩者約110人到場學(xué)習(xí)。

2023年順德區(qū)小學(xué)教師科研素養(yǎng)競賽決賽（總決賽）。

　　據(jù)悉，本次的“順德區(qū)小學(xué)教師教科研素養(yǎng)競賽”應(yīng)該是首創(chuàng)的教師隊伍教科研素養(yǎng)類比賽，其目的是深入貫徹和落實國家關(guān)于教育科研隊伍的指示精神，創(chuàng)新思路和做法提高教師隊伍科研專業(yè)水平的重要舉措，更是為進(jìn)一步提升全區(qū)小學(xué)教師的教育科研素養(yǎng)和學(xué)術(shù)水平的絕佳平臺。

　　決賽共分為方案撰寫、匯報答辯兩大環(huán)節(jié)進(jìn)行。參加答辯的選手在50分鐘內(nèi)根據(jù)題目描述的教育現(xiàn)象，結(jié)合學(xué)科知識設(shè)計一份完整的研究方案。最后在5分鐘內(nèi)講述題目描述的教育現(xiàn)象，重點(diǎn)闡述解決現(xiàn)象問題的思路，隨后接受現(xiàn)場評委的問答。

17日比賽（筆試）現(xiàn)場。

　　選手們?nèi)ν度耄挥袆?chuàng)新地將探究式、啟發(fā)式、案例式、互動式等教學(xué)方法注入題目解答中，通過層層推進(jìn)的教學(xué)設(shè)計、脈絡(luò)清晰的教學(xué)思路、個性鮮明的教學(xué)風(fēng)格、新穎生動的講述，贏得了評委們的高度認(rèn)可。經(jīng)過一個上午的比拼，最終評選出一等獎4名，二等獎6名，三等獎11名。

　　“作為決賽第一位選手，緊張又激動，對于比賽感觸特別深，之前對科研這一塊也有了解，但還是處在一個粗淺的階段。”順德區(qū)昌教小學(xué)教務(wù)處副主任、小學(xué)數(shù)學(xué)一級教師張文龍表示，通過這次比賽自己對于教學(xué)科研方面有了更深的理解，在備賽過程不斷地查閱資料，個人在科研方面的水平也有所提升，對于一些研究的選題也有了更多方面的見解，并認(rèn)為這是一次提升小學(xué)教師隊伍教育科研能力的寶貴機(jī)會。

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　　值得一提的是，本次科研素養(yǎng)競賽一改往常用一份科研論文或課例研究報告評定教師個人科研素養(yǎng)等級的狀況。創(chuàng)新性采取一輪筆試初選，一輪現(xiàn)場答辯的方式，通過筆試的初選考察小學(xué)教師基本科研知識，最后決賽通過現(xiàn)場抽題撰寫研究方案和現(xiàn)場匯報、答辯的方式進(jìn)行教師們綜合展示和評定，更加全面地考察教師在科研素養(yǎng)方面綜合能力的運(yùn)用，并與實際課堂案例相結(jié)合，讓能力落地，惠及學(xué)生。

期待每一位順德小學(xué)教師都能通過這個平臺成為“好老師”。

　　順德區(qū)教育發(fā)展中心主任王濤表示，希望各校老師能利用好比賽這個平臺，積極圍繞“如何更好地提煉問題設(shè)計出一份高質(zhì)量的科研研究方案”“掌握或開發(fā)合適的研究工具”而深入交流、共同進(jìn)步，用科研知識和方法指引教育教學(xué)工作，努力成長為優(yōu)秀的“順德好教師”，為順德教育高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

編輯：劉遠(yuǎn)雄