鄧景尹（右）在成人禮上喊出青春誓言。

　　“十八已至，雄鷹展翅。執(zhí)筆為劍，一舉奪魁。”這是一名剛踏進(jìn)成年界限高三學(xué)子的青春宣言，更是順德一中2024屆港澳臺(tái)班鄧景尹向港澳臺(tái)聯(lián)考、向夢(mèng)想的宣誓。

　　在順德一中港澳臺(tái)班的教室內(nèi)，時(shí)常能看到鄧景尹左手頂著腦袋，右手在草稿紙上飛快地演算，不時(shí)停下來，思考，再演算……動(dòng)作在重復(fù)，但思維卻在不斷地跳躍前進(jìn)，這也是鄧景尹在鉆研理科難題的場景，而這也恰好是他暢游在理科推理海洋的“樂趣”。

晚修后仍在繼續(xù)復(fù)習(xí)的鄧景尹。

　　課上一絲不茍，認(rèn)真記下老師講授的重點(diǎn)內(nèi)容；考試時(shí)心態(tài)平和，從不慌張；試后及時(shí)反思、復(fù)盤，查漏補(bǔ)缺……“穩(wěn)”是老師和同學(xué)給鄧景尹的代名詞。這個(gè)字不僅體現(xiàn)在他成績上的穩(wěn)定，也體現(xiàn)在他在處理事情和面對(duì)學(xué)習(xí)上的難題處理方式上的穩(wěn)妥與淡定。縱使在高手如云的順德一中，鄧景尹也能不亂陣腳，按照自己的計(jì)劃和方向一步步地去提升。

鄧景尹寫滿物理題的筆記本。

　　在與平常沉穩(wěn)不同的是，鄧景尹也擁有一顆探索未知領(lǐng)域的好奇心。“我高三進(jìn)入港澳臺(tái)班后，有著對(duì)目標(biāo)院校的進(jìn)一步?jīng)_刺，也有著對(duì)港澳臺(tái)全國聯(lián)考的好奇與探索。”也正是這一份對(duì)推理探索的熱愛，讓鄧景尹選擇了在物理和數(shù)學(xué)這兩條賽道上一路前行。鄧景尹對(duì)理科的學(xué)習(xí)可以說是一絲不茍，從他答題卡上對(duì)題目的分析，公式的推導(dǎo)和嚴(yán)密的邏輯中可以看出他的認(rèn)真和理性。

有難題及時(shí)請(qǐng)教老師。

　　此外，勤學(xué)好問同樣是他在不斷成長的一劑“良藥”。“他經(jīng)常在課下和老師同學(xué)們討論課上題目的不同解法和思路，力求將知識(shí)點(diǎn)理解透徹。他會(huì)細(xì)究題目的每一個(gè)關(guān)鍵詞，每一個(gè)數(shù)據(jù)，不放過每一個(gè)條件。”談及鄧景尹在理科學(xué)習(xí)上的專注，周邊的師生無不夸贊“專注”二字，更表示他用從容不迫和純粹熱愛走出了一路“好風(fēng)景”。

考后及時(shí)反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

　　誠然，有著清晰的理科思維的鄧景尹也對(duì)自己有著清晰的認(rèn)識(shí)和規(guī)劃。鄧景尹知道自己的短板是語文，而港澳臺(tái)聯(lián)考語文與高考語文在知識(shí)點(diǎn)的考察方面差異較大，對(duì)于他而言，聯(lián)考語文的確是塊“硬骨頭”。語文基礎(chǔ)不牢，他就抓住零碎時(shí)間背誦文學(xué)文化常識(shí)及古詩；作文寫作欠缺，他就積極拿著作文去找語文郝老師面批，一點(diǎn)點(diǎn)地提升……在郝老師的悉心指導(dǎo)下他的語文在一年的時(shí)間里得到了提升，最終取得了128分令自己滿意的成績。

　　回顧三年高中學(xué)習(xí)，鄧景尹一直以一顆純粹的朝圣之心上下求索。“這個(gè)高考成績我還是比較滿意的，也希望能向清北沖刺，朝自己的‘科研夢(mèng)’繼續(xù)努力，爭取為祖國的發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn)。”不善言辭還有點(diǎn)靦腆的鄧景尹講到自己的科研夢(mèng)想，眼里充滿了堅(jiān)定和光芒，青春的自信在這一刻得到印證。

編輯：劉遠(yuǎn)雄

圖源：順一宣