大門小學的“花式籃球”表演很搶眼

孩子們演繹的粵劇，增添了一份活潑和萌勁

　　編者按：教育公平是社會公平的基礎。為推動教育公共服務均等化，作為順德教育資源最為豐富的大良，這幾年無論是從硬件設施，還是師資配備都加大了均衡配置的力度。那么，這些學校又有著怎樣的華麗蛻變？從3月30日起，順德城市網推出《均衡教育，大良那些“新”校園》系列報道，一同走進那些熟悉又陌生的學校。

　　順德城市網消息　（記者王卉林）　來到大門小學的時候，剛好是學生“陽光大課間”活動的時間。每個學生人手一個籃球，指尖轉球、胯下運球、胸前切球……各種動作的花式籃球“耍”得有模有樣。籃球撞擊操場地面的聲音混合著孩子們快樂的笑聲，讓整個校園生機勃勃。

　　“以前可不是這樣，記得2008年剛從大良實驗小學來到大門小學時，很震驚。”大門小學校長蔣子良告訴順德城市網記者，當時想不到大良還有這樣的學校，辦學條件確實很差。而現在，無論是辦學硬件還是師資力量都得到了改善，“讓孩子享受到盡可能的優質教育，擁有一個無悔的童年是我們的目標。”

“每個教室都是多媒體了”

　　今年讀6年級的周美婧，從小學一年級就在大門小學就讀。她告訴記者，學校真的變化很大。“以前操場的地面不是很平，摔倒了會很痛，現在操場的磚塊鋪的很漂亮；電腦室里的電腦以前也不好，現在都換了；而且每個教室都是多媒體教學。”周美婧還提到，現在學校種了很多花，很美。

　　蔣子良告訴記者，這幾年政府對大門小學的持續性投入，使得辦學條件逐漸優化。外墻水泥換成了瓷磚，還解決了操場問題。12個教室都裝備了先進的多媒體教學平臺，實驗室、電腦室、形體室、圖書室、儀器室、器材室、美術室等功能室，均達到市一級學校標準，能完全滿足教學需要。

“我們的老師越來越棒了”

　　劉佩嫻已經在大門小學任教14年，主要負責教四年級的語文和語文教研工作。這幾年，不斷有新的老師進入到學校，彼此磨合溝通、互相學習，讓她感覺到整個學校的教學水平有了很大的提升。就拿寫字教學來說，劉佩嫻說以前自己更多的是關注教會孩子怎么寫，但不會太注重寫字的藝術性。后來通過和嘉信西山小學來的老師交流，就改變了教學的方法。

　　“實驗小學過來的老師，指導學生作文很有一套；來學校已經5、6年的關老師之前先后在桂畔小學、深圳的學校都呆過，他教出來的學生書寫特別棒，就像印刷似的；學校的花式籃球主要是從西山小學來的陳權老師在指導。”劉佩嫻說，從其他學校來的老師帶來了各種教學經驗，為本校教學注入了新的活力。而這些老師，也在這里得到更多鍛煉，激發了更大的潛力。

　　蔣子良介紹到，學校先后有12名老師過來交流，其中僅實驗小學就派過來5名老師。“這些老師整體水平高，通過以點帶面，都成為了各條戰線的骨干老師，提升了學校的整體教育水平。”除了教師的交流之外，大良教育局還將所有學校劃為了幾大片區，抱團發展。“從以前評價單個學校變成了片區評價，這讓片區內的學校能夠互相取長補短，資源共享。”蔣子良說，這種方式為帶動薄弱學校起到了積極作用。

“在學校很多彩，我們很快樂”

　　記者了解到，大門小學約80%的學生為異地務工人員的子女。蔣子良說，這些孩子長大之后很大一部分都會成為順德建設的主力軍，如果他們能很好的融入順德，將來一定會把順德建設的很好。對此，蔣子良從現在就開始在學校推行“愛心教育”，不僅讓老師愛學生、指導家長愛，也讓學生學會愛、社會給予愛。

　　“我們有愛心兒歌、還有家長開放日等，這些都培養了我們懂禮貌的品行，讓我們學會感恩。”周美婧告訴記者，平時課間老師也都會和他們聊天，很關心他們的生活，在學校生活得很快樂。

　　除此之外，大門小學還開展了“花式籃球”、粵劇等特色教育。其中，2009年11月大門小學就啟動了“曲藝進校園，粵劇進課”項目，學校成立了綠韻曲藝隊，還邀請了專業粵劇老師對曲藝隊小演員們進行培訓。綠韻曲藝隊先后代表順德區獲得了廣東省首屆青少年粵劇粵曲大賽金獎、佛山市首屆青少年曲藝大賽金獎等等諸多獎項。

■系列報道

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