一年級學生在吟誦《三字經》

　　順德城市網消息　（記者黃婷）　“人之初，性本善。性相近，習相遠。茍不教，性乃遷。教之道，貴以專。”一串串銀鈴般的聲音，輕輕地叩開了在場每一位聽課老師、家長的心。

　　昨日（3月30日），“順德吟誦教育研究與推廣中心首站文化巡禮”活動在大良桂畔小學舉行。學校吟誦社的學生，身著漢服吟誦國學經典作品。聽著孩子們抑揚頓挫、有聲有色地朗誦，在場的老師、家長也在一旁融入其中，一起朗讀起來。

　　吟誦觀摩課上，桂畔小學國學老師呂文鋒幽默風趣的教學語言，抑揚頓挫、韻律悠揚的吟誦方式，不僅給學生們留下了深刻的印象，對吟誦產生了濃厚的興趣，也讓他們用吟誦的方式快速記下了中國古代名家們的名字，激發了孩子的興致，他還根據詩文的不同內容與風格，創設不同的場景，幫助學生吟誦、解讀經典，每每現場趣味橫生，學生興趣盎然。

　　呂文鋒說，桂畔小學的一年級每周都有兩節吟誦課，教授學生《弟子規》、《三字經》等國學經典。對于低年級的學生，采用“吟誦”的這種古老方式，吸引學生的興趣。“對于一、二年級的小朋友，吟唱的方式就像唱歌，很讓他們喜歡，記得快，讀得多了自然就理解。”呂文鋒還會在上課時加入一些經典的小故事、游戲等，既能夠吸引學生，又能夠通過故事講道理，培養學生的行為習慣和品質。

　　在桂畔小學校長校長肖榮華看來，國學這一門課程對于小學生的意義是很大的。小學生正處于行為習慣養成期，受到什么教育就會有什么樣的表演。“學習國學的孩子，會很注重禮儀，回到家也能體會父母的辛苦，對父母懷有感恩之心。

　　肖榮華告訴記者：“對小學生并不要求死記硬背，能理解古文中的內涵，比如在《三字經》中學會文明禮貌，這就夠了。背誦不是目的，學國學更多的是為了傳承祖先的文化精粹。”