家長不再檢查作業，真的好嗎？（圖片來源網絡）

　　順德的家長們，開學已經半個多月，你給孩子檢查了多少次作業？以及你在作業本上簽了多少次字？

　　近日浙江某小學宣布，不再讓家長為孩子作業簽字，發出學校公約《讓家長告別檢查作業——實驗小學教師公約之作業篇》。具體內容是：認真批改作業，是每一位老師的基本職責！我們希望學生擁有這樣的認識：檢查作業是我自己的事，不是媽媽的事……從今天起，我們想改變“家庭作業”變成“家長作業”的現狀，取消規定家長為孩子家庭作業簽字的要求……

　　城網君走訪發現，順德不少學校對家長簽字也是有要求的。對此，順德的老師和家長又是怎么看的？

家長：簽字只是形式，關鍵是陪伴

　　順德家長們最煩惱的事之一，真的是每天要給孩子檢查作業嗎？

　　家長吳女士的兒子現在讀幼兒園大班，自從學校布置手工作業開始，就有了陪伴他一起完成作業的習慣。吳女士說，兩人坐在地板上，你拿剪刀我粘紙，大家共同完成一件作品，兒子每每很高興。老師要求在作業上簽字，她不會不看就簽字，也是督促自己去檢查，了解兒子的情況。

　　家長梁女士也說到，家長簽字其實是一種形式，關鍵還在于家長對孩子的教育意識。“孩子今年讀一年級，我覺得還是有必要陪著她，幼小銜接，培養做作業的習慣。她對老師布置的作業理解還不到位，幫助她去了解，這個過程中她會感覺到家長對自己學習的關心和重視。”

　　家長阿嫦的兒子在北滘馬龍小學讀五年級，她告訴城網君，一二年級的時候陪伴兒子做作業，三四年級開始逐漸放手，“家長簽字是必須的，要求家長多了解孩子學習情況！我在簽字的時候都會對孩子的作業多加留意，幫他檢查一下。”

　　不過，也有家長持不同意見。家長陳先生說到，錯誤都由家長檢查了，老師怎么知道學生哪里不會？哪些是孩子的薄弱環節？ 曹女士則希望，在家長的時間允許和自愿的情況下，可以幫孩子檢查作業和學習，但不應是強制性的。

老師：一起努力，關注重視孩子教育

　　順峰中學宋老師既是一名初三的政治老師，也是一名五歲孩子的母親。她對城網君說，周末布置給學生的作業，有一個關于背誦、默寫的內容需要家長簽字，這是自己對家長的要求。“現在手機、網絡的誘惑大，小孩子自控力不強，單靠孩子自覺，周末作業完成的質量不是很好，所以需要家長監督。不會占用家長太多時間，一般是五分鐘左右。”

　　作為一名家長，宋老師的孩子在幼兒園的手工作業也經常需要家長陪同完成并簽字的，她比較認同這種方式。“一是有助于親子溝通，二是幫助孩子養成良好的學習習慣，將來才能慢慢放手。老師能搞掂的盡量不要麻煩家長，不要給家長布置太多任務。”

　　鳳城中學王老師則說到，老師讓家長在作業上簽字有幾個好處：1、給父母與孩子更多的溝通和陪伴的機會。2、低年級需要家長的陪伴與輔導，培養家庭讀書氛圍和孩子學習興趣。3、如果孩子學習有困難的，更需要盡可能多的輔導，在起始階段打下基礎，有的孩子要慢慢才能獨立思考。

　　“家長檢查作業簽名，根本代替不了老師批改作業，老師還是要批改的。”王老師說，家長的重點不是糾錯，而是關注、重視孩子的教育，如果孩子在這樣的家庭氛圍里，對學習就會有興趣。家校互相信任，一起努力，才能最大化實現教育理想效果。

　　本原小學曹老師提到，順德大多數中小學普遍存在學生作業家長簽字的方式，從教師的角度考慮，希望家長參與到教育中來，一起監督孩子。（鐘柳梅）