讓每一個進入學校的學生都得到提升，不放棄任何一個學生是順德教育的目標

　　順德城市網消息　（記者湛承姝）　近三年來，順德高考重點上線率逐年遞減，這樣的現狀讓不少人質疑順德教育質量是否有所下降。近日，順德區委副書記、區長黃喜忠召集順德四間區屬高中、四間鎮街高中的8位校長進行座談，探討順德高中教育及高考發展的問題。

生源質量下降、臨考前出國是原因？

　　據統計，2013年高考順德區重點上線1250人，本科上線6158人，相比2012年，重點本科減少了20人，本科增加了212人。對于這樣的現狀，順德一中校長劉伯權表示，由于部分港澳生、借讀生回戶口所在地參加高考，再加之部分尖子生出國留學，導致學校的優質生源減少了。“本屆學生的入學數和畢業數相差了接近60人，這些學生極大部分都已經出國留學了，而且幾乎都是在重點線內的學生。”

　　另外，劉伯權認為，由于四所區屬高中將初中部分離出去，各學校的高中部是教學重點，但初中部的教學質量沒有明顯提高，難以向本校高中部定向輸送人才以保證生源質量。

待遇低于周邊地區，教師積極性降低

　　除了生源的問題，有校長提出，今年順德的高考“失利”與教師積極性有著直接的關系。

　　根據《中華人民共和國教師法》的規定，教師的平均工資水平應當不低于或者高于國家公務員的平均工資水平。因此，為提高教師福利待遇，順德連續3年為教師加薪。2009年撥款1億元，2010年撥款3億元，2011年再度撥款3億元，3年共加薪7億元。并且在2011年實現教師與公務員人均年收入待遇持平、鎮(街)普通高職中與區屬學校教師人均年收入持平“兩相當”。

　　但這一“大福利”在得到部分學校“叫好”的同時，也遭到了一些質疑。會上多名校長反映，經過此次工資調整，鎮街學校教師的工資水平提升了，但是區屬學校老師的待遇卻沒有明顯改善。規范辦學后，學校沒錢獎勵老師、教師工資水平低于周邊地區等因素，都讓老師的積極性有所下降。

　　對此，順德區教育局常務副局長陳錫釗表示，下一階段將重點完善教師工資改革后的配套措施，提高教師隊伍建設，并繼續推動教學改革。

相比物質追求，精神志趣更為重

　　對于物質追求，也有校長有著不同想法。老師擔當著傳道授業解惑的重要角色，承擔著一定的社會責任。在一些校長看來，教師隊伍的建設、學校校風的建設、教師心態的調整對教育質量的影響重大。“相比起過分注重物質追求，教師的精神志趣和價值追求更為重要。”青云中學校長陳四根認為，教師隊伍的穩定性及和諧度是保證教學質量的重要前提。

　　基于這樣的想法，均安中學校長李錫杰也介紹說，均安中學畢業班晚修期間老師幾乎沒加班費，但老師也盡心盡力輔導學生，也是因為有“以人為本，關愛學生”的精神為支撐。

抓素質教育，不是放松教育質量的借口

　　 一直以來，順德對教育等民生事業的投入不遺余力。處于轉型時期的順德，教育工作也從注重數量轉變到注重質量，從應試教育轉向了素質教育。但黃喜忠強調，均衡教育要向高水平均衡，抓素質教育的同時，不能放松教育質量。

　　“要讓每一個進入學校的學生都得到提升，不放棄一個學生，辦好每一間學校。”黃喜忠表示，教育部和財稅部接下來要進行深入的調研，拿出解決方案，給學校創造更好的條件。而學校也要選準先進標桿，開放辦學，同步推進素質教育和教學質量的提升。