順德政府購買服務，試點“駐校社工”服務（順德區(qū)教育局供圖）

　　順德城市網(wǎng)消息　（記者湛承姝）　如何幫助在學業(yè)、社交、情緒發(fā)展上有困難的學生解決個人問題，更好地學習與成長、順利融入社會？作為教育系統(tǒng)中特殊形態(tài)的專業(yè)服務，“駐校社工”服務是解決問題的有效方法之一。

4所區(qū)屬公辦學校試點“駐校社工”

　　為防止校園悲劇的發(fā)生，解決學生學習、生活等方面的問題，順德區(qū)教育局借鑒發(fā)達國家對未成年人、青少年保護經(jīng)驗和香港、上海、深圳等地的“駐校社工”的做法，以政府購買的形式，在4所區(qū)屬公辦學校開展駐校社工試點工作。昨日（7月24日），2014年順德區(qū)“駐校社工服務”簽約儀式在順德區(qū)教育局舉行。

　　根據(jù)協(xié)議，在2014年8月1日到2015年7月31日期間，四家社工機構將分別進駐特殊教育學校啟智學校、職業(yè)學校梁銶琚職業(yè)技術學校，以及鄭裕彤中學、華僑中學兩所普通高中進行服務。服務將涉及青春期教育、自尊自信建立、學習動機培育、人際交往及情緒管理、職向發(fā)展規(guī)劃、家庭教育等八個方面。

校德育處須與駐校社工厘清工作職責

　　近年來各類校園事件頻發(fā)，在珠三角各市中，第三方機構陸續(xù)進駐校園。在順德，此前已有三所學校試點駐校社工服務。2011年，容桂文華中學開始試行社工駐校服務；2013年8月，李偉強職業(yè)技術學校社工服務站成立；9月，社工進駐梁開中學。期間，社工為學校解決了不少學生心理、情緒方面的問題。

　　暑假期間，試點學校將和相應的社工機構深入磋商，根據(jù)學校自身需求和學生特點，制定切實可行的駐校社工服務方案，方案報區(qū)教育局備案。今年9月份開學，駐校社工將啟動所有服務項目。

　　順德區(qū)教育局副局長郭金元表示，各試點學校的德育處要與駐校社工厘清工作內容和職責，不要浪費資源。