順德城市網消息　（記者潘潔玲）　暑假即將到來，學生、兒童溺水事故進入高發期，成為中小學生特別是農村中小學生生命安全的“頭號殺手”。如何讓孩子們在暑假期間，遠離不安全因素成為眾多網友關心的熱點。

　　最近，倫教“學生村”社區教育新模式引起了“長臉叔叔”的注意，他在順德城市網論壇稱，暑假漫長，推廣“學生村”模式，能有效預防和遏制學生溺水事故發生。這個問題讓網友們討論得不亦樂乎。

家長很省心，孩子很安全

　　新塘“學生村”由倫教新塘村委在2008年7月建立，是一種將家庭、學校和社會教育結合在一起的社區教育新模式。“熱可可”認為，孩子的生命受到威脅時，“學生村”可以幫上大忙，順德各鎮街應該對其社區教育新模式進行大力推廣。

　　“熱可可”的觀點得到了眾多網友的支持。暑假期間，孩子沒有了學校的管理與約束，而家長更沒有與孩子同樣的暑假假期，致使孩子有較多的自由時間，網友“悍婦”認為，“學生村”的出現，減少了不少異地務工子女家長的擔憂，也讓孩子的生命安全得到較大的保障。

　　即使暑假期間孩子在家有家長看管，但若可借助“學生村”的學習模式，孩子的時間更能得到充分的利用。正如網友“長臉叔叔”提到的“學生村”開展了不同主題的德育、安全、親子、體育、讀書等活動，減少孩子閑時去游泳的想法以達到防溺水的效果。

　　據了解，已實施“學生村”社區教育新模式的新塘村，已經連續5年在寒暑假期間沒有發生過一起溺水事故。效果明顯，對于假期孩子生命安全受到威脅的地方來說，“阿薩”稱，這無疑是一個前景無限的教育新模式。

愿望都挺好，推廣待新意

　　從網友議論的情況來看，“學生村”社區教育新模式，確實給了眾多網友期待。但回歸現實，如今除了倫教新塘村有此模式外，即使黃連也有相似的活動經驗，但并沒有像倫教新塘這樣確定一個理念：把村委、學校、家庭聯合起來，并且形成一個良性有效的運作模式。

　　“長臉叔叔”對此提出自己的疑問，“學生村”模式該如何更好地推廣？順德而各個鎮街村居較多，是否讓“學生村”模式有不同的表現形式，而不是純粹的拷貝來用？

改變現有模式，添更多體驗

　　“Try”認為，“學生村”出現的意義在于充實了學生假期生活；保障學生的假期安全；拉近人與人之間的距離等問題，他覺得推廣“學生村”要做的是每個“學生村”要有一個獨一無二的差異化模式。除此之外，有網友建議，為求新求異且求最優，可以對每個“學生村”開展評比工作，以此鼓勵“學生村”之路走得越來越好。

　　
   如果說“學生村”的效果決定孩子的生命安全，那對該模式投入的人力物力則決定效果的強弱。事實上，倫教新塘村村委每年投入2萬多元，用于建設“學生村”，而村委、學校、家庭聯合起來作其人力投入。

　　“大米糖”認為，村委會投入資金不足以解決順德日漸增多的中小學生的需求，他建議可以吸納順德商業或義工等各方支持，在現有的倫教“學生村”模式下，加入以提高學生創意能力以及動手能力等多方能力為前提，培養孩子多作創意畫作，并收集起來用作孩子創意畫展或作義賣；或可考慮全區合力以鼓勵孩子向多方面發展為主，給孩子傳授一些知識技能或藝術技能等，并在暑假結束前，全區再來進行評比。

　　對于中小學生來說，“學生村”的模式是其假期充實生活的一種方式，但正如“傳說中的小學”所說，孩子的生命安全，外界的支持與幫助并非萬能，最重要的是要時刻培養孩子有保護自己的意識，親教會孩子抵制各種誘惑，遠離危險因素。

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“學生村”模式值得推廣，如何更好推廣？

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