2016年1月1日起，全區(qū)普通高中、職業(yè)學(xué)校納入?yún)^(qū)統(tǒng)籌管理

　　順德城市網(wǎng)消息　（記者鄒維俊）　教育，順德“兩會(huì)”場(chǎng)上最熱的話題之一。

　　2016年1月1日起，全區(qū)普通高中（含民辦）、職業(yè)學(xué)校和成人文化技術(shù)學(xué)校將正式納入?yún)^(qū)統(tǒng)籌管理，屆時(shí)區(qū)屬高中學(xué)校將達(dá)到35所。其中普通高中22所，中職學(xué)校13所。

　　“雖然統(tǒng)籌高中改革未必一兩年就有效果，但是畢竟是邁出了堅(jiān)實(shí)的一步，很有意義。”陳村退休校長(zhǎng)李永穩(wěn)在昨日（1月11日）的人大會(huì)議上看到政府報(bào)告中有較大篇幅談教育改革的內(nèi)容，感到很高興。
　　
　　李永穩(wěn)表示，以前教育是順德人的驕傲，順德一中原來(lái)與佛山一中、 石門中學(xué)并駕齊驅(qū)，現(xiàn)在被拉開(kāi)了距離，對(duì)此覺(jué)得十分可惜。但現(xiàn)在卻聽(tīng)到了一個(gè)令人振奮的消息，順德將進(jìn)行教育制度大改革，區(qū)統(tǒng)籌高中首先吹響了沖鋒號(hào)，這讓他對(duì)統(tǒng)籌高中改革十分的期待。同樣，教育改革也引來(lái)許多人大代表的紛紛建言。

區(qū)統(tǒng)籌管理高中，順德教育改革吹響沖鋒號(hào)

問(wèn)題倒逼改革，要改就要改好

　　“管理重疊、資源分散、辦學(xué)同質(zhì)化這些都是確實(shí)存在的問(wèn)題。”人大代表、順德中專學(xué)校校長(zhǎng)蘇錦熙坦言道，以前順德的高中辦學(xué)處于各鎮(zhèn)街各自辦學(xué)的情況，辦學(xué)效率不高，甚至產(chǎn)生內(nèi)部無(wú)序競(jìng)爭(zhēng)的消耗問(wèn)題，同時(shí)整個(gè)區(qū)的教育力量和資源形不成合力。同時(shí)順德存在區(qū)辦學(xué)校、鎮(zhèn)街也辦學(xué)校的情況，區(qū)、鎮(zhèn)（街道）二元管理就形成了管理重疊、資源分散的局面，不利于整個(gè)教育事業(yè)的發(fā)展。

　　“區(qū)統(tǒng)籌高中，這是大勢(shì)所趨。”蘇錦熙分析，隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)教育提出的更高要求，順德教育的發(fā)展慢慢遇到了瓶頸，不能很好地適應(yīng)城市發(fā)展、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型、市民需求，與同類地區(qū)相比，也存在一定的差距。

　　人大代表李霞，對(duì)于蘇錦熙的分析十分贊同，她表示，統(tǒng)籌高中以后全區(qū)可以形成合力，整合教育資源，可以進(jìn)一步優(yōu)化高中學(xué)校布局，形成多樣化、特色化發(fā)展格局，從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看對(duì)于順德本地的人才的培養(yǎng)以及教育對(duì)于本地產(chǎn)業(yè)的發(fā)展也起著重要的作用。

如何改？改“教師隊(duì)伍”是重中之重

　　蘇錦熙告訴記者，“教育改革最重要的是人，也就是提升教師隊(duì)伍實(shí)力、保持積極性，比如對(duì)于教師制度的管理、輪換、激勵(lì)制度，希望政府在這一方面能夠有一個(gè)具體的實(shí)施方案。”

　　同時(shí)，蘇錦熙建議可以設(shè)定一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，激發(fā)教師的積極性。“對(duì)于教師的待遇一定不能少，因?yàn)榻處熑绻诖龅貌坏奖Ｕ希綍r(shí)的教學(xué)壓力和升學(xué)壓力過(guò)大，很容易疲憊，教學(xué)質(zhì)量將得不到保證。”蘇錦熙如是說(shuō)。

　　“如何把教育資源盤活，把教育人才引進(jìn)來(lái)，這是重點(diǎn)。”對(duì)此，蘇錦熙強(qiáng)調(diào)教師隊(duì)伍是靈魂，但是順德多年來(lái)，走出去的機(jī)會(huì)其實(shí)并不多，順德要學(xué)會(huì)走出去，多對(duì)外交流多學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短來(lái)提升教師隊(duì)伍的整體實(shí)力。同時(shí)在人才和優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的引入方面加以創(chuàng)新，公辦學(xué)校也將和省內(nèi)、國(guó)內(nèi)名牌學(xué)校進(jìn)行合作，增強(qiáng)區(qū)內(nèi)教育實(shí)力。

打造名牌示范，樹(shù)立“標(biāo)桿學(xué)校”

　　“順德均衡教育其實(shí)很不錯(cuò)，整體的教育基礎(chǔ)也很好，而唯一缺少的就是名牌和精品。”人大代表陳立加建言，順德的高中教育應(yīng)當(dāng)打造精英品牌學(xué)校，樹(shù)立標(biāo)桿，起到引領(lǐng)作用。

　　陳立加分析，順德在多年前推行均衡教育，普及教育，教育資源比較平均，但卻得不到很好的整合，“名校”的打造沒(méi)有側(cè)重，導(dǎo)致最直接的影響就是，對(duì)外沒(méi)有學(xué)校可以拿得出手，從而生源也會(huì)受到影響，不少優(yōu)質(zhì)的學(xué)生都往往愿意到區(qū)外就讀。

　　“這么多年的發(fā)展，順德教育基礎(chǔ)打得十分的牢固，這是個(gè)很好的優(yōu)勢(shì)。”陳立加表示，這樣更有利于順德對(duì)于打造經(jīng)營(yíng)品牌學(xué)校。他表示，區(qū)統(tǒng)籌高中以后，鎮(zhèn)街可以將教學(xué)壓力減輕，注重發(fā)展義務(wù)教育，為高中培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)學(xué)生做好銜接作用。

彭聰恩：為代表建言點(diǎn)贊！

　　討論現(xiàn)場(chǎng)代表們紛紛發(fā)言，對(duì)于人大代表提出的建言，大會(huì)工作人員也都一一記錄在案，順德區(qū)委常委潘東生在會(huì)議上對(duì)于代表們的建言表示感謝，潘東生表示區(qū)委區(qū)政府十分重視代表們的建言，比如接下來(lái)政府也將對(duì)醫(yī)療、教育等方面加大投入，完善服務(wù)。

　　“我們政府很多工作思路都是在代表、委員們提出來(lái)后去推動(dòng)的，比如教育，現(xiàn)在已經(jīng)明確區(qū)一級(jí)統(tǒng)籌管理高中，同時(shí)在今年動(dòng)工建設(shè)2-3所優(yōu)質(zhì)初中，增加優(yōu)質(zhì)學(xué)位，這些都是非常好的建議。”順德區(qū)委副書記、代區(qū)長(zhǎng)彭聰恩也對(duì)建言表示了高度贊揚(yáng)。

■代表聲音

人大代表李永穩(wěn)：部門布置給學(xué)校的任務(wù)有時(shí)會(huì)過(guò)重，學(xué)校除了教學(xué)以外還需要完成一些多額外的任務(wù)，所以人比以前增加了，但是總是要加班加點(diǎn)似乎都做不完，希望能改善。

倫教中學(xué)辦公室主任曲虹：倫教中學(xué)和鄭敬詒職業(yè)技術(shù)學(xué)校劃歸區(qū)統(tǒng)管之后，這樣我們一下子有了兩個(gè)“爸爸”，有的老師擔(dān)心倫教還會(huì)不會(huì)一如既往地支持學(xué)校的發(fā)展，希望可以出臺(tái)細(xì)則，明確區(qū)、鎮(zhèn)兩級(jí)教育管理的的職能定位和權(quán)責(zé)關(guān)系。

李偉強(qiáng)職校校長(zhǎng)堯勇：各個(gè)職校其實(shí)有很多的專業(yè)都相互重合且水平也不高，統(tǒng)籌之后如何對(duì)資源進(jìn)行有效、充分的利用，盤活教育資源這是個(gè)難點(diǎn)，希望可以將專業(yè)資源進(jìn)行整合，而不是一家學(xué)校單干，形成合力，從而有益于專業(yè)水平的發(fā)展，也更有利于學(xué)校名牌的打造。