容桂職業技術學校高二的學生觀摩企業課堂

　　“在未來的7個星期里，我們將深入企業，了解企業文化，參與企業的生產過程及其管理，同時滲透專業知識，實習過程的歷練有利于我們學以致用，明晰職業方向。我們要倍加珍惜，積極面對，不辜負學校對我們的期望！”容桂職業技術學校高二的學生黃陽陽面對全班同學熱情洋溢地演講道。從今天開始，他們班的學生就要到廣東新寶電器股份有限公司進行長達7周的跟崗實習了。

　　昨日（10月18日），順德區第四職教集團與廣東新寶電器股份有限公司共建成的集“工匠培養、技能考核、師生實踐、技術創新、生產服務”五位一體的智能制造實訓中心--東菱智慧項目訓練中心進行了揭牌儀式，并為該項目首批合作學生舉行了開班儀式。

東菱智慧項目訓練中心進行了揭牌儀式

　　第四職教集團黨委副書記堯勇介紹道，這次項目從容桂職業技術學校機電專業學生開始試點，逐步推廣到其他屬校和相關專業。整個培養線上、線下相結合，專門設有校企合作課程表，由企業和學校的雙導師進行培養，上午上課，下午到企業崗位跟崗訓練，課程也會進行針對性的設計。

　　項目打破了職業教育傳統“2年半在校學習+半年頂崗實習”的培養模式，開拓性地以“工學結合，六層推進”的深度產教融合人才培養模式代之，讓學生從高一開始就認識、了解企業。通過認知學習，到跟崗實習，再到頂崗實習完成企業人才培養鏈，實現入行、懂行、內行的培養過程。

領導和項目負責人等為該項目首批合作學生舉行了開班剪彩儀式

　　“企業還為學生的發展進行了職業規劃，從項目生，到頂崗實習，到正式員工，再到生產拉組長、車間主任等逐層上升的生涯通道。”廣東新寶電器股份有限公司的人事模塊副總裁譚本鄉說道，企業不僅在學生在校期間對他們進行系統性的培養，還將對留企工作的學生提供職業上升的通道。

　　區教育局副局長冼彌冬表示，職業教育不等于職業學校的教育，實行工學結合、校企合作，既可以拓展辦學空間，又可以強化人才培養的合力，提高教育質量和辦學效益。她希望集團、屬校、企業能積極探索校企實現優勢互補，資源共享的方法，使職業教育和經濟建設更加緊密結合。并希望能加強教育與生產勞動和社會生產實踐相結合，進行有針對性的專業設置和課程、教材調整。（高慧超）