編者按：

　　滄海橫流，方顯英雄本色；時運艱難，才有師道大義。

　　面對突如其來的疫情，順德146支黨群先鋒隊和黨員志愿者隊伍、3150名教師黨員志愿者守初心，擔使命，在嚴峻時刻挺身而出，勇挑重擔，為全面打贏疫情防控阻擊戰貢獻自己的光與熱。

　　在“七·一”建黨節之際，為弘揚順德教育人的抗疫精神、記錄抗疫生動事跡，順德區教育局聯合順德城市網推出“致敬教育抗疫先鋒”專題策劃，用文字和圖片記錄順德教育人的主動作為與責任擔當。


　　主持和協調辦公室各項工作，負責人事工作，負責學校對外聯絡工作，負責學校宣傳工作，負責教學，負責檔案管理、校史編寫……樂從中學辦公室主任楊玉鳳是學校最忙的人之一。

　　在此次疫情阻擊戰中，楊玉鳳也充分發揮“拼命三娘”特性，時刻守護3300多名師生的安全。

課堂上的楊玉鳳鼓勵學生踴躍發言，眼里滿是期待。

5人住40多平方宿舍，父親離世未見最后一面

　　當城網君問起楊玉鳳為什么會選擇教師這個職業的時候，她淡淡地回答了兩個字“熱愛”。2002年從大學畢業后楊玉鳳就來到了樂從中學，這一待就是18年。從初出茅廬的小女孩，到如今沉著、冷靜、做事嚴謹的高三化學教師、樂從中學辦公室主任，變的是年齡、身份，不變的卻是“初心”。

　　2018年楊玉鳳二胎，那時的她已是39歲的高齡產婦，10月懷胎的日子里她拖著“笨重”的身子沒有請過一次假，沒有給學生落過一堂課，也依然堅持行政值班到每晚十一點，直到分娩的那一天。“老師的崗位都是一個蘿卜一個坑，高三是學生最重要的時期，我不能拖他們的后腿。”楊玉鳳的眼里滿是對學生的寵愛，為了不耽誤學生上課，產假還未休完的她主動向學校提出復課申請。

　　“其實我是有愧于寶寶的，因為除了喂奶我并沒有給他更多的陪伴。因為工作的原因，大兒子常常要幫我照顧小寶寶。”楊玉鳳告訴城網君，她和丈夫都是老師，從2019年8月1日產假結束的那天起，兩個孩子、家政阿姨、一家5口人就一直住在學校40多平米的宿舍里。“選擇住在學校是為了方便與學生溝通，讓他們第一時間可以找到我，我希望可以陪著我的學生走過他們人生中最重要的一年。”

　　2020年5月25日楊玉鳳永遠失去了最愛她的父親。“我沒能見他最后一面，沒能說上最后一句話，上一次見面還是去年7月。”楊玉鳳含淚告訴城網君，那時聽到父親去世的消息，感覺天都塌了，6月26日按照家鄉風俗，是父親出靈的日子，本該回家拜祭，但因高考臨近，楊玉鳳選擇了堅守工作崗位，沒能陪父親走最后一程，這也成為了她這輩子最遺憾的事情。若不是因為熱愛，又怎會拼盡全力？

疫情下，她在數據端守護3300多名師生

　　2020年新冠疫情的爆發讓人們本該充滿歡笑的生活蒙上了一層“濃霧”，那段日子的楊玉鳳精神是緊繃著的。作為湖北隨州人、學校數據終端的報送者，牽掛著湖北的父母和家人也擔憂著學校的每一位師生。

　　“一個數字背后代表一個鮮活的生命，每接收到一次數據，我都心跳一次，生怕同事和孩子們有事兒。因此，我一定要對它負責。”在學校數據監控、匯總、上報員楊玉鳳的眼里，準確報送數據就是守護生命。全校3041名學生，300多位教職工，要落實到每一個人的去向，這可不是一件容易的事。

　　仔細摸排師生信息，及時準確地完成日報告、零報告，做好外地回樂從師生統計，師生健康狀況統計，村居溝通情況，接觸隔離通知書、綠碼、核算檢測結果，樂從中學戰疫情每日簡況……如此龐大的數據收集需要花費很長的時間，每天的數據還需向鎮、區、市、省及時進行報送。“鎮與區的統計內容不同，每次報送都必須重新進行信息篩選，重新排版，一定要具體到個人和時間。”

　　除此之外，為了杜絕在排查過程中出現瞞報、漏報等現象，她總要一個個落實到位才放心，微信聯系不上就打電話，電話聯系不上就通過其他人幫忙聯系，“一定要別人回復了，我才敢去做別的事情，不然我的心一直懸著。”楊玉鳳告訴城網君，她常常都是手機不離手，經常夜里十一點多還在和表格并肩“戰斗”，常常深夜了還依然與學校其他負責人交流疫情防控工作，這讓還在哺乳期的她經常睡眠不足。

楊玉鳳認真教育學生。

“比起沖在前線的醫護人員，我還做得太少”

　　“比起沖在前線的醫護人員，我還做得太少。”這是采訪時楊玉鳳對城網君說的第一句話。除了數據報送外，對疫情期間如何保證學生效率她也花了很多的心思。

　　學生復習資料沒帶回家怎么辦？楊玉鳳就把學生的資料一份一份打包好，逐份逐份送給學生，盡可能保障他們的學習。針對學習不主動的學生，她主動溝通，督促他們每天必須向老師請教一道不會的題，“你有不會的題一定要問哦，老師每天都在線等你。”這是楊玉鳳發給很多學生的微信里的一句話，她利用微信圖片進行圈、點、批、注，拍照發給學生及時解答，保證了學生在特殊時期能有所獲，真正實現“停課不停學，停課不停教”。

　　“楊老師是一個隨和開朗的人，我們什么事兒都可以去找她。”在高三15班同學們的眼里，楊玉鳳就是這樣一個人。“她特意去買了寫字板，覺得不好用又去買了更貴的。為了讓我們聽得清楚，老師在空無一人的教室里用凳子和桌子搭建起了直播臺進行講課。”學生黃心妍告訴城網君，疫情期間，為了提高“網課”教學效果楊玉鳳想了很多辦法。

　　高三學生復課后，楊玉鳳帶著兩個孩子一起接受核酸檢測開始了為期14天的隔離生活，“那時家政阿姨家里突然發生變故，因疫情防控在學校不能找其他人看孩子。”城網君了解到，當時情況十分緊急，但楊玉鳳并沒有慌張而是很沉著冷靜地去處理面臨的困難，盡最大的能力處理好家庭和工作的關系，“不耽誤任何一項工作這是我的原則。”楊玉鳳堅定地說。（雷貞德）

■記者手記

　　在教育領域在這場戰“疫”中，楊玉鳳雖然沒有轟轟烈烈的事跡，但她每時每刻都牽掛著學生的健康和安全，牽掛著高三每一位學生的學習。從她的身上，人們看到了新時代教師的責任感和使命感，她用自己忙碌的身影繪成了一道靚麗的風景，她的一言一行，一舉一動也將影響著更多的樂從學子。

■系列報道

《“百變”校長劉中良：我是校長，我走最前面》

《致敬教育抗疫先鋒|這個教育黨支部有點特別》