簡介：順德區(qū)樂群兒童發(fā)展評估中心堅守以“兒童為本”的信念，陪伴兒童成長。透過提供學(xué)習(xí)機會及支援，提升兒童的學(xué)習(xí)能力，啟發(fā)兒童的潛能。中心還特意引進(jìn)專業(yè)的兒童發(fā)展評估系統(tǒng)，為兒童提供專業(yè)的評估服務(wù)，及為由特殊學(xué)習(xí)需要的兒童提供教育和訓(xùn)練服務(wù)。
　　此外，中心也十分關(guān)注兒童的身心發(fā)展及福利，建立兒童服務(wù)的研究及倡導(dǎo)促進(jìn)家長及社會對兒童發(fā)展的關(guān)注，透過社會參與培育兒童成為對社會有貢獻(xiàn)的公民。

　　獲得北京兒童發(fā)展評估指導(dǎo)中心授權(quán)及指導(dǎo)，“北京兒童發(fā)展評估指導(dǎo)中心順德分中心”于2009年8月成立。在2013年2月經(jīng)佛山市順德區(qū)民政宗教和外事僑務(wù)局批準(zhǔn)，正式命名為“順德區(qū)樂群兒童發(fā)展評估中心”，同時得到區(qū)殘聯(lián)的社改經(jīng)費支持用于區(qū)內(nèi)推行兒童發(fā)展評估服務(wù)。

　　順德區(qū)樂群兒童發(fā)展評估中心開展的主要服務(wù)有：

　　1.評估服務(wù)。為0-14歲兒童提供智能評估、兒童發(fā)展評估、學(xué)習(xí)障礙評估、專注力評估等。

　　2.教育及訓(xùn)練服務(wù)。為有學(xué)習(xí)需要兒童提供學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練、言語溝通訓(xùn)練、社交發(fā)展訓(xùn)練、精細(xì)動作訓(xùn)練等。

　　3.其他服務(wù)。為有需要的家庭、教師及社區(qū)人士提供家庭支援服務(wù)，兒童訓(xùn)練技巧指導(dǎo)服務(wù)、轉(zhuǎn)介服務(wù)、專業(yè)治療咨詢服務(wù)等。

　　 “童心悅學(xué)-學(xué)習(xí)障礙兒童支援服務(wù)計劃”是順德區(qū)樂群兒童發(fā)展評估中心在2012年底起籌備并推行的以學(xué)習(xí)障礙兒童為服務(wù)對象的社會服務(wù)項目。該項目以“兒童為本”為信念，陪伴兒童成長，透過提供學(xué)習(xí)機會及支援，提升兒童的學(xué)習(xí)能力，啟發(fā)兒童的潛能。項目自推行以來受到社會各界的關(guān)注，并在首屆順德區(qū)慈善公益項目大賽中喜獲創(chuàng)意點子獎。

　　2013年，項目團(tuán)隊總結(jié)實務(wù)經(jīng)驗，對項目進(jìn)行了修改，并參加了2013年3月在佛山舉行的第二屆佛山市公益慈善創(chuàng)投活動，項目再次受到社會高度關(guān)注，市民投票中，在初賽的100個項目中成為獲得最高票數(shù)的前3名之一，率先進(jìn)入決賽，并獲得了佛山市慈善會的大力資助，開展本次項目。項目從7月份開展至今合共受益兒童為40人，服務(wù)人次超過1500人次。

　　順德區(qū)樂群兒童發(fā)展評估中心開展的兒童訓(xùn)練服務(wù)又包括：

一、兒童訓(xùn)練服務(wù)

　　1.童心悅學(xué)—兒童提升學(xué)習(xí)能力暑期訓(xùn)練營
　
　　在7月-8月，在樂群兒童發(fā)展評估中心開展了兩期“童心也許—兒童提升學(xué)習(xí)能力暑期訓(xùn)練營”。訓(xùn)練營針對在讀1—4年級學(xué)生，設(shè)置專注力訓(xùn)練課程和讀寫能力訓(xùn)練課程，以有趣的訓(xùn)練游戲，提升兒童的專注能力和讀寫能力，兒童在游戲中獲得主動學(xué)習(xí)的機會，提升兒童的學(xué)習(xí)興趣與動機。訓(xùn)練營共計受益兒童為26人，服務(wù)人次為300人次。

　　2.童心悅學(xué)—訓(xùn)練課程

　　在9月-12月期間，在中心，針對學(xué)齡前兒童和剛?cè)胱x小學(xué)的兒童中，利用每周日開展訓(xùn)練課程。課程關(guān)注該年齡段學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，以有趣的課堂設(shè)計，激發(fā)兒童的學(xué)習(xí)潛能，形成兒童良好的學(xué)習(xí)動機，讓兒童更快地適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)。合共受益兒童為14人，服務(wù)人次約為200人次。

二、社區(qū)服務(wù)

　　1.童心悅學(xué)—訓(xùn)練技巧工作坊
在7-8月，在樂群兒童發(fā)展評估中心，針對在一線工作員和家長中，開展了針對如何訓(xùn)練兒童專注力和讀寫能力分別開展了2場工作坊，訓(xùn)練導(dǎo)師教授如何通過設(shè)計游戲的形式來提升兒童的學(xué)習(xí)技巧。參加者在有趣的游戲中，體會專注力與讀寫能力的訓(xùn)練方法。兩次工作坊合共90人次參加。

　　2.專題講座
   
　　9月和11月份在順德梁銶琚圖書館，開展了二次四場的專題講座。講座邀請了臺灣旅美學(xué)者郭奕龍博士與家長、教師、社工等進(jìn)行交流。講座分別就“如何識別學(xué)障兒童”、“學(xué)障兒童的教學(xué)方式”、“兒童智能發(fā)展”、“多元智能發(fā)展”四個議題開展研討。通過專業(yè)知識的講授，讓社區(qū)人士了解到什么是學(xué)習(xí)障礙，如何教授該類兒童，以及兒童發(fā)展的規(guī)律性；同時分享了海外關(guān)于學(xué)習(xí)障礙兒童的教學(xué)經(jīng)驗，現(xiàn)場得到家長的熱烈反響。在二次講座中，合共服務(wù)超過200人次。

　　3.社區(qū)活動

　　在10月底，團(tuán)隊在新一城廣場，策劃開展了“樂群童心展?jié)撃?關(guān)顧兒童學(xué)習(xí)障礙”大型社區(qū)公益活動。活動旨在普及學(xué)習(xí)障礙相關(guān)知識，倡導(dǎo)、營造包容接納的社會氛圍，提高社會大眾對學(xué)習(xí)障礙兒童的關(guān)注與支持程度；鼓勵學(xué)障兒童家庭正視、接受孩子的現(xiàn)狀，引導(dǎo)充分利用社會資源幫助孩子身心健康成長。活動主要分為兩部分，包括有趣的訓(xùn)練游戲游園會，和精彩的文藝演出。本次活動服務(wù)人次超過800人次。

　　4.社區(qū)調(diào)查

　　項目開展以來，工作團(tuán)隊一直致力于項目的推廣與社會的宣傳，一直致力于讓社區(qū)更多地認(rèn)識學(xué)習(xí)障礙，創(chuàng)造寬松接納的社會環(huán)境。為了了解社區(qū)人士對學(xué)習(xí)障礙的認(rèn)識，推廣和延續(xù)服務(wù)計劃，項目自7月起，設(shè)計項目調(diào)查問卷，調(diào)查社區(qū)對學(xué)習(xí)障礙的認(rèn)識度。問卷調(diào)查工作得到社會的支持，目前已完成了大部分的調(diào)查工作。

三、擬開展服務(wù)
   
　　項目開展以來，團(tuán)隊在前進(jìn)中遭受困難，但是團(tuán)隊一直堅持項目的信念。在未來的項目進(jìn)展中，擬就項目開展以來的經(jīng)驗，項目得到社會的支持與關(guān)注，展開心得經(jīng)驗集文稿征集工作，并開展第三場經(jīng)驗交流工作坊，展示項目的服務(wù)成果，并促進(jìn)社會人士交流服務(wù)心得和服務(wù)經(jīng)驗，使得計劃得以更好地延續(xù)。