曹洪彬（順德區副區長、區教育局局長）：今天我是抱著學習的心態來到現場的，很感謝大良街道辦為我們帶來一次這么有意義的活動。

　　我認為，這個活動的意義可以分三個層面：一是交流，它山之石可以攻玉，我們只要通過不斷學習，才能在教育的道路上更有效率低前進；二是學習，無論是區局、鎮街還是學校，每個學期都會組織不同形式的出外學習或培訓，大良這次強調的是掛職學習，讓校長深入到名校取經，零距離感受先進經驗；三是開分享會，參與掛職學習的校長把此次學習的感受和大良所有學校的校長、行政人員分享，讓先進經驗的傳播范圍更廣，影響更大。

　　順德的教育在今后的發展要注重什么？通過今天的分享會，讓我們的發展方向更明確：教師是關鍵，校長是核心。我們可以通過招聘高素質的人才，加強在職優秀教師的培訓，放寬編制等方式，從物質層面和精神層面鼓勵教師，盡可能避免或減少教師存在的職業倦怠，打造一支生機勃勃的教師隊伍。

　　此外，我不贊成把校長與行政完全對立來看，校長首先是老師，而且是一名優秀的老師。校長是學校的靈魂，決定了學校發展的前提；校長是團隊的領導者，他要創造平臺，搭建教師隊伍；校長還是學校的形象大使，外界的人看一家學校怎樣，首先就是看校長的實力。我們計劃今后大力推出名師名校長，教育工作者注重實干的同時，也要懂得包裝，在區內形成一種學習的氛圍。

　　招汝基（順德關心下一代工作委員會主任、原順德政協主席）：今天，到上海掛職學習的五位校長代表和我們分享了他們學習的心得，他們把教育的先進經驗帶給我們，我覺得這是一種享受。

　　大良教育局做了一件很有意義的事，我看到了大良教育的希望。要辦好一所學校，辦好教育，校長的眼界和視野很重要，會直接關系到我們這個地區，甚至國家教育事業的發展。

　　順德每年有1000多名學生考上重點大學，可順德每年還要源源不斷地從外地引進人才，我們培養出來的人才流向哪里？為什么學校培養不出尖端的人才？順德教育界要做什么，怎樣做，確定什么樣的目標？校長要辦一所怎樣的學校，才能令學生、家長、老師、社會滿意？這些都是我們教育界要思考的問題。

　　我希望可以通過這次分享會，總結和學習上海名校的教育經驗，結合實際，而不是“一刀切”，把好的經驗應用到教育工作中去。

□鐘柳梅（編輯：梅子）