個人簡介：

　　曾曉紅，女，漢族，籍貫廣東順德，本科學(xué)歷，教齡28年，中學(xué)高級教師，現(xiàn)為順德第一中學(xué)高三數(shù)學(xué)教師、教務(wù)處主任。

內(nèi)心感言：

　　三尺講臺，我人生夢想的舞臺。曾經(jīng)為上一堂公開課忐忑不安，曾經(jīng)為學(xué)生的調(diào)皮搗蛋大動肝火，曾經(jīng)為學(xué)生的進步歡天喜地。講臺，成長并快樂的地方，用心贏得心，桃李滿天下！

推薦理由：

　　她的人生軌跡，盡在曲線弧度中 ；她的歲月印痕，都含加減乘除里。無論什么時候都陪在我們身邊，和我們一起分享勝利的喜悅，伴我們熬過失敗的痛苦。我們拼搏時，她帶來最貼心的鼓勵；我們失落時，她帶來最強勁的信心。她用她對教學(xué)的熱情，點燃了我們對學(xué)習(xí)的熱愛，她用她不變的堅守，詮釋了師道的神圣。她像我們的母親一樣，陪我們度過高三的歲月，不離不棄；她是辛勤的園丁，播灑著愛的種子，精心呵護著一片片嫩綠的葉芽。

個人事跡：

　　用心贏得心 桃李滿天下。

　　——順德第一中學(xué)曾曉紅老師事跡

　　曾曉紅老師曾擔(dān)任過9年的班主任、8年的級組長、10屆高三畢業(yè)班的教育教學(xué)工作，現(xiàn)擔(dān)任教務(wù)處主任一職已10年。曾獲得全國優(yōu)秀教師、韶關(guān)市勞動模范、南粵教壇新秀、廣東省名師等稱號。

　　她在教學(xué)中最大的特點是一切從學(xué)生出發(fā)，把情感教育賦予教學(xué)的每個環(huán)節(jié)中。為了鼓勵那些數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，減輕他們的心理壓力，她在批改作業(yè)時總是大大“√”，小小“×”，學(xué)生會為她的體貼入微所感動。每一次考試后，無論考的好與或不好，她總是教導(dǎo)學(xué)生正確看待成績，從不無端埋怨學(xué)生，而是讓學(xué)生自我反省。教高三時，她會給班上每位學(xué)生寫“高三寄語”，在高考臨近時，她會選一些勉勵或經(jīng)驗文章貼在教室后面，在黑板了寫上“祝福與希望”……為了怕有些同學(xué)緊張忘記或弄錯自己的高考試室號或座位號，她把每一位同學(xué)的試室號和座位號一一記在小本子上，及時提醒學(xué)生。

　　正因為這種孜孜以求的敬業(yè)精神，一絲不茍的工作態(tài)度，嚴謹認真的教學(xué)方法，感染著學(xué)生，激勵著學(xué)生。2009屆她新接手的高三（10）班，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)非常薄弱，不少學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)沒有什么信心。她向?qū)W生承諾：“只要用心跟著我學(xué)，一定會在近期看到效果”。為了讓學(xué)生看到效果，她根據(jù)學(xué)生的實際，精心設(shè)計每一節(jié)課堂教學(xué)，每一天的作業(yè)都有梯度要求，使不同的學(xué)生實現(xiàn)不同的目標，每天晚飯后她又將基礎(chǔ)較差的十多位同學(xué)叫到一起對他們進行個別輔導(dǎo)。經(jīng)過一段時間的努力，同學(xué)們的數(shù)學(xué)成績有了明顯的提高，信心大增。在接下來的期中、期末考試中高三（10）班的數(shù)學(xué)成績一直穩(wěn)居年級前列，并在高考中取得了突出的成績。一位同學(xué)給她的留言是這樣說的：這一年多學(xué)到了不只是數(shù)學(xué)，還有很多做人的道理，什么叫老師，我體會到了！

　　她所教的班，班風(fēng)好、學(xué)風(fēng)正，學(xué)生喜歡上數(shù)學(xué)課，學(xué)生的數(shù)學(xué)成績在她和學(xué)生的共同努力下不斷提高，所教班的數(shù)學(xué)成績總是在同年級中名列前茅。2004屆所帶的物理班高三（1）班標準分平均分為630、優(yōu)秀率為75%，兩項均為年級最高。

　　在教研方面，她是一位學(xué)者型的教師，為青年教師樹立了榜樣。她主持的“百千萬”省級科研課題《情感教育的實驗與研究》曾獲得佛山市首屆教育科學(xué)研究優(yōu)秀成果二等獎、順德區(qū)科技教育成果二等獎，由她執(zhí)筆的《順德一中高中綜合實踐活動課程實施方案》被收編入廣東省高中綜合實踐課程必修教材課本（教師用書）中。

　　有人問她幸福是什么？桃李滿天下就是她最大的幸福！

（編輯：小飛）