幼兒園的小朋友們開心地玩游戲

　　為貫徹落實(shí)《教育部辦公廳關(guān)于開展幼兒園“小學(xué)化”專項治理工作的通知》精神，8月1日，廣東省教育廳發(fā)布《幼兒園“小學(xué)化”專項治理工作方案》。《方案》明確提出，對于提前教授漢語拼音、識字、計算、英語等小學(xué)課程內(nèi)容的，要堅決予以禁止；對于幼兒園布置幼兒完成小學(xué)內(nèi)容家庭作業(yè)、組織小學(xué)內(nèi)容有關(guān)考試測驗的，要堅決予以糾正；社會培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也不得以學(xué)前班、幼小銜接等名義提前教授小學(xué)內(nèi)容，各地要結(jié)合校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)治理予以規(guī)范。

家長焦慮：擔(dān)心孩子跟不上

　　在倫教新偉力幼兒園歐陽老師看來，杜絕幼兒園“小學(xué)化”是很有必要的，但有少數(shù)家長擔(dān)心孩子跟不上小學(xué)課程，仍然會選擇在寒暑假安排孩子到課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)上課。

　　“幼兒園不教拼音，也沒有作業(yè)，老師就輕松啦。相當(dāng)于托兒所，一個學(xué)期花4000多元讓孩子在那里玩。”家長黎國輝表示，雖然不想給孩子壓力，但始終要面對幼升小的壓力。“我們以前讀書也有學(xué)前班，這是必須要有的學(xué)習(xí)。很多邊遠(yuǎn)地區(qū)的孩子連幼兒園都讀不起，這是一個教育資源不均衡的時代，只有多學(xué)才能跟上別人的步伐。”黎國輝說。

　　“小朋友有能力就學(xué)，沒能力就不學(xué)，明令禁止是不合理的。”家長郭建鵬認(rèn)為，小朋友應(yīng)該從小學(xué)會抗壓，何況讀書壓力又不大。他提到，孩子讀幼兒園中班的時候，也會有認(rèn)字、計算的課程。“幼兒園的教育沒有做好，升小學(xué)之后，孩子跟不上的話，很容易產(chǎn)生自卑心理，從而影響孩子的成長。”郭建鵬說。

　　“為了不讓孩子輸在起跑線上，家長最后還是會偷偷找輔導(dǎo)班，既浪費(fèi)錢又‘便宜’了外面的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。”家長馮錫強(qiáng)說道。對此，他認(rèn)為，一定程度上的教學(xué)還是要有的，可以通過限制幼兒園的學(xué)習(xí)難度和教學(xué)內(nèi)容，遏制幼兒園“小學(xué)化”的過度現(xiàn)象。

老師：玩中學(xué)，學(xué)中玩

　　“之前很多家長認(rèn)為幼兒園應(yīng)該提前學(xué)習(xí)小學(xué)知識，但這對幼兒的身心發(fā)展其實(shí)是不好的。”歐陽老師說，“每個孩子在特定年齡段都有特定的學(xué)習(xí)內(nèi)容，不能一下子把要求提得過高。”對此，近幾年他開始和家長進(jìn)行溝通，讓父母認(rèn)識到不能“拔苗助長”。

　　“盡管仍存在部分幼兒園進(jìn)行小學(xué)內(nèi)容的教學(xué)，但現(xiàn)在越來越多的幼兒園開始學(xué)著用‘游戲’來啟發(fā)孩子的想象力和邏輯能力。”歐陽老師認(rèn)為，幼兒園就應(yīng)該是在“玩中學(xué)，學(xué)中玩”。

　　對此，家長何永祥表示認(rèn)可，他認(rèn)為，孩子在幼兒園就應(yīng)該是玩，不應(yīng)該拘束孩子的想法。他說，不希望孩子成為只會“一加一等于二”的人，更加希望的是孩子成為一個可以獨(dú)立思考的人。所以，他不會要求孩子背課文之類，更多的是會和孩子一起玩拼圖游戲和迷宮游戲，鍛煉他的專注力。“我只希望學(xué)習(xí)的東西是他感興趣和喜歡的。”何永祥笑道。（姚易）

■網(wǎng)友聲音

　　風(fēng)中雪：理想很美滿，現(xiàn)實(shí)很骨感。現(xiàn)在的小學(xué)教案，有些連大人看了，都表示驚呆了。小朋友要是沒有預(yù)先接觸，到時候難免不適應(yīng)。我也沒有要求我家小朋友學(xué)得有多深入，只要求他接觸一下。

　　Py陽光：現(xiàn)在的幼兒園一天到晚以玩為主，到一年級才學(xué)習(xí)，孩子壓力很會大。我們的小孩什么都學(xué)不到那去幼兒園干嘛？請相關(guān)部門提高幼師標(biāo)準(zhǔn)，不要讓小孩認(rèn)為上學(xué)就是玩耍，幼兒園布置的作業(yè)就是家長的作業(yè)，謝謝！

　　紅紅：我覺得還孩子一個快樂的幼兒園童年十分有必要，問題是必須同時整改小學(xué)教學(xué)，要跟幼兒園銜接好，否則，得不償失。

　　姍姍：非常支持這個方案，孩子在上小學(xué)前，就應(yīng)該以游戲為主，讓他們快樂的成長，培養(yǎng)他們自主探索的能力才最重要，也是為以后的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

■相關(guān)鏈接

幼兒園小學(xué)化 原是教育不均衡

防止學(xué)前教育“小學(xué)化”，別讓孩子太累

順德網(wǎng)議：糾正幼兒園“小學(xué)化”你贊同？

糾正幼兒園“小學(xué)化”教育，我不同意