李偉強(qiáng)職校關(guān)切如何培養(yǎng)適合當(dāng)?shù)匕l(fā)展需求的創(chuàng)新型技術(shù)人才。

　　職業(yè)教育如何培養(yǎng)適合當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展需求的人才？李偉強(qiáng)職校以創(chuàng)新教育為切入點(diǎn)探索，以善助文化為浸染，以出彩舞臺放飛夢想，真正做到“讓每個人都有出彩的機(jī)會”。

李偉強(qiáng)職校辦學(xué)理念：讓每個人都有出彩的機(jī)會

教育傳承，堅持順德人“創(chuàng)新”特質(zhì)

　　身處廣東省佛山市順德區(qū)這片創(chuàng)新熱土中心，李偉強(qiáng)職校堅持傳承順德人“創(chuàng)新”特質(zhì)，關(guān)切如何培養(yǎng)適合當(dāng)?shù)匕l(fā)展需求的創(chuàng)新型技術(shù)人才。學(xué)校于上世紀(jì)90年代起，便圍繞課題“崇尚科學(xué)精神，注重科技制作，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”開展了一系列探索。

　　學(xué)校以“讓每個人都有出彩的機(jī)會”為辦學(xué)理念，積極構(gòu)建出彩教育體系，創(chuàng)建出彩教育品牌，強(qiáng)化陽光服務(wù)特色，讓每個李職學(xué)子來有所學(xué)，學(xué)有所用，業(yè)有所精，臻于成才。如何把“創(chuàng)新”教育理念落到實處？課程是教學(xué)的核心。

　　學(xué)校創(chuàng)新教育團(tuán)隊自主開發(fā)了“啟創(chuàng)承引合”五位一體創(chuàng)新課程，包括創(chuàng)新啟蒙的知識必修課、創(chuàng)意激發(fā)的創(chuàng)意制作課、創(chuàng)新傳承的社團(tuán)活動課、專家引領(lǐng)課、綜合能力提升的競賽強(qiáng)化課。五類課程循序漸進(jìn)，從知識產(chǎn)權(quán)基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)、創(chuàng)新思維與創(chuàng)新方法，到創(chuàng)新基本技能訓(xùn)練、創(chuàng)意設(shè)計制作、發(fā)明作品、專利申報與推廣等，全方位培育學(xué)生愛創(chuàng)新、能創(chuàng)新、善創(chuàng)新。

　　學(xué)校創(chuàng)立“雙創(chuàng)育人”模式，建立以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識、創(chuàng)業(yè)精神為核心，以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐活動為載體，面向全體學(xué)生實施的育人體系。2018年重點(diǎn)打造雙創(chuàng)教育與專業(yè)教育有機(jī)結(jié)合，聯(lián)合企業(yè)構(gòu)建雙創(chuàng)實體平臺，落實雙創(chuàng)教育與職業(yè)崗位對接，與素質(zhì)教育、就業(yè)教育有機(jī)融合，力推將雙創(chuàng)教育貫穿人才培養(yǎng)全過程。

　　正如李偉強(qiáng)先生所說，“創(chuàng)新”是應(yīng)對變化的萬能鑰匙，唯有如此，才能不斷發(fā)展。而李偉強(qiáng)職校的學(xué)生積極樂觀，他們身上展現(xiàn)了一種富有時代感的青春和美好。

深具桑梓情懷的李偉強(qiáng)先生以實際行動激勵廣大師生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)造精彩人生。

以德立人，文化引領(lǐng)特色品牌建設(shè)

　　學(xué)校出彩教育體系注重文化引領(lǐng)，突出價值取向，著力專業(yè)品牌、德育品牌與特色品牌建設(shè)，形成出彩教育品牌合力，引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展。

　　在李偉強(qiáng)這位慈祥老人以身作則勉勵李職師生勇敢前行的影響下，學(xué)校承傳善助文化，將“善助”作為辦學(xué)的依歸和特質(zhì)。學(xué)校自2013年啟動“義工100小時課程”，2015年編輯出《義工100小時課程通識校本教材》；2016年，學(xué)校將該課程升格為“義工100”善助文化品牌項目，提出“用心百分百，奉獻(xiàn)百分百，效益百分百，時長一百小時”的豐富文化內(nèi)涵，將學(xué)校立德教育進(jìn)一步升華。

學(xué)校承傳善助文化，自2013年啟動“義工100小時課程”。

　　“義工100”德育校本課程的內(nèi)涵是：“全員參與100%、用心服務(wù)100%、服務(wù)滿意100%、服務(wù)時數(shù)達(dá)100”內(nèi)涵引領(lǐng)，培育學(xué)生踐行社會主義核心價值觀。課程包含“通識-專業(yè)-實踐”3輪動課程做好學(xué)生志愿者的培訓(xùn)，促進(jìn)成長；搭建“班-部-校-社”4級架構(gòu)，成立班級、專業(yè)部、學(xué)校志愿服務(wù)隊，鏈接社會資源，在“專業(yè)志愿工作室”、“校社共建聯(lián)盟”、“社工融合”等項目中實現(xiàn)資源共享、人才共育；“義工100”主題園地成為展示志愿精神的實體文化教育平臺。

　　2016年11月，李偉強(qiáng)職校與大良街道的順峰、中區(qū)、府又等21各社區(qū)簽訂了“校社共建聯(lián)盟”協(xié)議，充分利用社區(qū)優(yōu)勢，形成以學(xué)校為主體，社區(qū)、居委會互動為網(wǎng)絡(luò)，學(xué)校、社區(qū)、家庭共同參與為依托的校社共建新格局，進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境，真正實現(xiàn)了開放性辦學(xué)。

　　“校社共建聯(lián)盟”項目自啟動以來，學(xué)校團(tuán)委、義工協(xié)會聯(lián)合各社區(qū)積極為學(xué)生們提供社會實踐的平臺，每年近60余次的各類活動，讓學(xué)生在社會服務(wù)中完善了人格，鍛煉了專業(yè)技能，讓社會豐富的資源成為了學(xué)生成長所必需的養(yǎng)分，在奉獻(xiàn)愛心的同時，不斷提升自我，獲得成長。

　　“義工100”德育校本課程將中職學(xué)校德育環(huán)境從封閉引向開放，改變傳統(tǒng)德育模式，以公益引領(lǐng)德育，關(guān)注學(xué)生的自主體驗和自我教育，有效推進(jìn)“立德樹人”，形成基于志愿服務(wù)課程的德育新模式。順德區(qū)團(tuán)委以學(xué)校“義工100”德育校本課程為樣版，評學(xué)校為“順德區(qū)志愿服務(wù)課程推廣單位”輻射全區(qū)中學(xué)。

2018年，李偉強(qiáng)職校創(chuàng)新教育成果《中職學(xué)校基于知識產(chǎn)權(quán)的創(chuàng)新教育體系構(gòu)建與實踐》榮獲國家教學(xué)成果一等獎。

“創(chuàng)”見未來，每個人都有出彩的機(jī)會

　　作為一所中等職業(yè)教育學(xué)校，李偉強(qiáng)職校的創(chuàng)新教育成果是令人驚喜的。

　　我們先來看一組數(shù)據(jù)——

　　學(xué)生申請國家專利435項，榮獲專利授權(quán)97項；

　　師生參加國家、省、市、區(qū)各級創(chuàng)新大賽，榮獲獎勵983項；

　　65名畢業(yè)生成功創(chuàng)辦自己的企業(yè)。

　　2018年，李偉強(qiáng)職校創(chuàng)新教育成果《中職學(xué)校基于知識產(chǎn)權(quán)的創(chuàng)新教育體系構(gòu)建與實踐》榮獲國家教學(xué)成果一等獎；該校創(chuàng)新教學(xué)成果在全國50個獲得一等獎的中高職院校中，位居13，是廣東省唯一一所榮獲一等獎的中職學(xué)校。

　　作為順德創(chuàng)新教育的領(lǐng)頭羊，學(xué)校牽頭成立了順德職校創(chuàng)新教育聯(lián)盟，以創(chuàng)新社團(tuán)為點(diǎn)，骨干專業(yè)為線，學(xué)校為面，各大聯(lián)盟職校結(jié)成網(wǎng)，構(gòu)建網(wǎng)狀培育模式，擴(kuò)大創(chuàng)新人才培育網(wǎng)絡(luò)。如今，《中職學(xué)校基于知識產(chǎn)權(quán)的創(chuàng)新教育》成果經(jīng)驗已向國內(nèi)四十余所學(xué)校推廣，媒體評價學(xué)校創(chuàng)新教育“讓中職生跑出了人生加速度”。

　　一批批追夢的李職學(xué)子，一撥撥助力學(xué)生圓夢的教師，創(chuàng)造了中職創(chuàng)新教育的新傳奇！“職中的學(xué)生，就是未來的創(chuàng)業(yè)者和企業(yè)家。”李偉強(qiáng)先生曾這樣勉勵李職學(xué)子。

　　說不完的教育故事，道不盡的創(chuàng)新傳奇。我們期盼，學(xué)校的創(chuàng)新教育能夠讓每一個生命都收獲自信，學(xué)校的創(chuàng)新大業(yè)讓“中國創(chuàng)造”在世界綻放異彩，學(xué)校的“出彩李職人”學(xué)生展示平臺讓學(xué)生盡情放飛青春夢想。