“學習從來不應該是負擔，要把學習當成樂趣。一朝一夕地努力澆灌不出理想的果實，只有堅持不懈、持之以恒，才能到達成功的彼岸！”7月16日，2024年佛山中考成績正式出爐，杏壇梁銶琚中學初三（1）班的張熙，在查到令自己滿意的成績后不禁感慨三年的初中努力成功結出果實，表示希望能進入順德一中開啟高中生涯，為自己的大學夢努力。

張熙認為學習目標的制定是一切學習能達到最大效率的首要。

　　在學習中，張熙認為學習目標的制定是一切學習能達到最大效率的首要。“我總是設定好每個階段的學習目標，從基礎做起，穩定推進。”張熙表示，學習目標應具體且明確，越是具體的學習目標，越能激發學習的熱情；目標越明確，為實現目標所做的努力也就越具體，這也是他能取得佳績的“靈魂”所在。

　　談及學習的方式方法，張熙笑著向城網君透露道：“對我而言，學習就是有效果地完成預習、聽課、復習、完成作業四個步驟。”在面對初三快節奏的學習生活，張熙會在第一時間調整自身狀態去讓自己盡可能快地適應變化。在預習時提前找出重點和難點，然后在上課時有針對性的從老師講授的信息中篩選出有效的部分，對于此前預習存在不懂在課上勇于舉手提問，解除疑惑。最后通過有效地復習梳理以及作業鞏固，將知識點消化。

　　提及老師，張熙最想感謝的是數學老師劉靜和物理老師陳國徽、陳曉瑩兩位。張熙深知在學習中，提高學科素養是學習的關鍵。在三位老師的教導和影響下，張熙自己十分重視思維能力的培養，始終堅持一題多解、模型思維，積極主動地學習新的解題技巧，提高自己的創新思維能力。

　　知之者不如好之者，好之者不如樂之者。面對初三緊張的學習生活，張熙不禁說道：“當學習成為自覺的行為時，我們才能取得進步，學習才會更有效。”為此，他始終保持積極的學習態度，要求自己有主見，不輕信，不盲從，獨立完成學習任務，而這也讓他在最后的復習中依舊能保持自己的節奏，最后考出自己滿意的成績。

編輯：劉遠雄

圖源：學校供圖