內(nèi)心感言

　　教育是薪火相傳、斯文不絕的事業(yè)。有幸能成為一名教師，以真教人,以善育人,以美感人，啟智鑄魂，用有良知的教育讓學(xué)生擁有勇氣和力量，而我也收獲了美好與感動(dòng)！

個(gè)人簡(jiǎn)介

　　梁凱甲，男，漢族，籍貫陜西周至，本科學(xué)歷，教齡7年，中學(xué)二級(jí)教師，現(xiàn)為順德區(qū)鄭裕彤中學(xué)高三歷史教師。

事跡介紹

　　梁凱甲老師2006年大學(xué)畢業(yè)后，一直任職于鄭裕彤中學(xué)。通過幾年教育教學(xué)實(shí)踐的鍛煉和積累，梁老師逐漸形成了自己的教學(xué)風(fēng)格，課堂富有激情，視野開闊，善于激發(fā)學(xué)生思維。從塑造學(xué)生健全人格出發(fā)，用愛和善鼓舞學(xué)生，所帶班級(jí)形成了獨(dú)具特色的班級(jí)文化。  

  高超的教學(xué)能力，讓學(xué)生親其師信其道

　　古語云：親其師，信其道；尊其師，奉其教；敬其師，效其行。在課堂教學(xué)中，梁老師教學(xué)風(fēng)格富有激情，語言生動(dòng)幽默，深受學(xué)生喜歡。梁老師一直倡導(dǎo)民主化的課堂，把自己看成學(xué)生學(xué)習(xí)同伴，以開闊的視野和廣博的專業(yè)知識(shí)，開拓學(xué)生思維，引領(lǐng)學(xué)生不斷探索未知領(lǐng)域。

　　身教與言傳并重，用行動(dòng)教育學(xué)生

　　學(xué)高為師，身正為范。作為班主任，梁老師堅(jiān)持做到幾乎每天早、晚6：30分都準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在教室。在督促完學(xué)生出勤，巡視完班級(jí)衛(wèi)生、紀(jì)律情況后，他并不是立刻離開，而是坐在講臺(tái)上，從抽屜里拿出自己準(zhǔn)備好的書籍，靜心閱讀，陪伴學(xué)生自習(xí)。

　　他的工作風(fēng)格，為學(xué)生樹立了良好的榜樣。2013年高考口語考試，考試結(jié)束學(xué)生發(fā)微博告訴他：老師，我們一進(jìn)備考室，監(jiān)考老師就說你們是凱甲班的學(xué)生吧，一個(gè)個(gè)都這么從容儒雅，文質(zhì)彬彬。也有學(xué)生通過微博告訴他：“近朱者赤——有一個(gè)有涵養(yǎng)的班主任才會(huì)有一群有涵養(yǎng)的學(xué)生。今天肖老師不僅是表揚(yáng)我們，更是在贊揚(yáng)您。雖然您不介意別人是否表揚(yáng)您，但身為你的學(xué)生——我們應(yīng)更好地展現(xiàn)、維護(hù)你的形象。向我最欽佩的班主任致敬！（我甚至在口語考試時(shí)就在想如何打好這條微博）”也是那場(chǎng)口語考試，所有六個(gè)學(xué)科中一直是英語最弱的高三（8）班取得了年級(jí)第一名的好成績(jī)，取得了高考的開門紅。