從集團化辦學的創新機制，到教師交流的精準布局；從課程資源的全域共享，到評價體系的科學重構……順德教育再次重筆勾勒出“擴優提質”的清晰路徑，正式吹響龍江、杏壇、樂從、勒流四個鎮街基礎教育提質的號角。

順德區“環西江-北江區鎮村高質量發展先行區基礎教育擴優提質行動”正式啟動。

　　5月20日，順德區“環西江-北江區鎮村高質量發展先行區基礎教育擴優提質行動”在龍江外國語學校正式啟動。順德一中、李兆基中學、順德一中外國語學校、順德一中西南學校、京師勵耘實驗學校分別與龍江外國語學校、里海學校、龍山中學、豐華中學和杏壇伍蔣惠芳實驗學校簽署深度幫扶合作協議，名校資源全面下沉核心區（龍江）和協同區（樂從、勒流、杏壇），打造新時代基礎教育擴優提質的新發展極。

名校資源下沉

順德區第一中學龍江外國語學校正式亮相

　　“以龍江為核心，協同勒流、樂從、杏壇，構建‘1+3’基礎教育協同發展格局。”當日，順德區教育局副局長李翠芬解讀了《順德區推動“環兩江”先行區高質量發展基礎教育擴優提質行動方案》（以下簡稱“《行動方案》”），提出2025年—2027年三年發展目標，并通過實施五大工程，推動區域教育提質增效，共建共享優質資源，助力全市教育現代化強市建設。

　　以教育“四好”“四優”為導向，高標準建設“環兩江”高質量發展先行區，順德接下來怎么做？《行動方案》表示，順德將通過區域教育資源整合、校際結對幫扶等舉措，構建基礎教育優質均衡發展新格局，全面推動順德區鎮村基礎教育高質量發展。

順德區教育局副局長李翠芬詳細解讀《行動方案》。

　　教育均衡發展的關鍵，在于構建“強校引領、資源流動、全域共進”的新生態。順德將實施“新優質學校”成長工程，充分發揮順德一中、李兆基中學、一中外國語學校、一中西南學校、京師勵耘實驗學校等5所區屬名校引領作用，幫扶核心區、協同區相關鎮（街道），打造起1所市級龍頭標桿學校、4所區級新優質品牌學校。

龍江外國語學校正式更名為順德區第一中學龍江外國語學校。

　　當天，龍江外國語學校正式更名為順德區第一中學龍江外國語學校，在教育教學、管理創新、拔尖人才和特長生培養、隊伍建設等方面與順德一中深度嵌入，以名校資源推動學校跨越式發展，打造成全市標桿學校。

　　順德還充分發揮市級、省級優質教育集團的引領和輻射作用，在4個鎮（街道）集團化辦學100%全覆蓋的基礎上，指導組建跨學段緊密型教育集團。如推動樂從華師附小、東平小學等6所學校組建“佛山新城教育集團”，勒流中學與勒流街道5所義務教育學校組建菁華教育集團等，全面提升學校教學教研水平和辦學質量。

“硬實力”與“軟實力”兼修

實施龍江鎮“老校煥新”全覆蓋工程

　　“2025年完成龍江鎮里海學校改擴建工程，實現鎮域內初中學校100%全寄宿；2025年落實勒流中心小學、樂從紅棉小學、杏壇逢簡小學的煥新項目投入使用。”在提升核心區、協同區學校辦學“硬實力”方面，順德實施龍江鎮的老校換新全覆蓋工程，推動協同區老舊煥新行動加速推進，并推動學校的微項目建設，持續優化育人環境，促進教育環境大提升。

名校資源全面下沉幫扶。

　　與此同時，順德還將實施教師發展幫扶引育工程，通過培育名優校長和引育名師骨干，造就一支能適應未來教育改革發展的“教育鐵軍”。“AI＋教育”作為當下的一個教育新風潮，順德也將實施“未來課堂”建設工程，進一步提升學校數智賦能創新水平，龍江鎮以創建佛山市“AI+教育”創新基地鎮為契機，探索學科融合路徑，強化教師應用能力，形成可復制推廣的“AI+教育”實踐模式，助力教育數字化轉型。

　　此外，順德實施產教融合工程，推動“產學研用”一體化，充分發揮華南(順德)智慧家居產教融合發展聯盟的引領和輻射作用，啟動龍江職業技術學校與順德職業技術學院等高校聯合申報“家具設計與制作”專業“3+2”、“3+4”等貫通培養試點，實行“雙導師”訂單式培養，優化人才培養體系，并全力打造“環兩江”先行區產業研學小鎮，推動產學研合作與技術創新。

　　“龍江要充分把握歷史機遇，特別是區屬名校資源的下沉，讓龍江基礎教育進入了高質量發展的快車道。”龍江鎮副鎮長吳俊表示，未來三年，龍江將深入推進“新優質學校”成長、“老校煥新”全覆蓋、教師發展支持服務體系構建、“未來課堂”建設、智慧家居產教融合等“五項工程”，將各項工作進一步落實，以“功成不必在我，功成必定有我”的胸襟和擔當，為順德區“四優”高質量教育體系貢獻龍江力量。

　　“幫扶的學校要傾盡全力，被幫扶學校要志存高遠，把握機遇讓學校的辦學水平實現質的提升。”順德區教育局局長李海源表示，被幫扶學校要與幫扶學校緊緊立足學校的實際情況制定可行性的發展方案，相關鎮街充分運用好下沉的名校資源，把握此次的“潑天富貴”，強化統籌協調，推動基礎教育擴優提質行動落地見效，縮小區域間的教育差距，力爭打造區域基礎教育協同高質量發展的先進范例，合力將順德教育的發展推向新的階段。

編輯：劉遠雄