編前語：我們推出《城網視點》評論欄目，表達城網及關心熱愛順德的網友對順德發展、建設的點滴思考與建議，對順德的每一個進步鼓與呼，為順德的每一步發展積極建言獻策，希望為這座城市的更加美好貢獻我們共同的智慧。
□曙光
近日，順德區東逸灣實驗學校（小學部）憑借生命教育主題微電影獲獎并登上“生命教育網”，引發社會廣泛關注。這一成果不僅是該校深耕生命教育的縮影，更折射出順德區十余年來在青少年生命教育領域的探索與突破。在競爭壓力加劇、心理健康問題頻發的當下，順德以系統性、創新性的實踐，為青少年構筑了一道守護生命的“彩虹橋”。
順德的生命教育探索可追溯至2010年，彼時“中華青少年生命教育特色培訓示范基地”落戶于此，成為華南首個試點。十余年間，全區構建起“生命彩虹聯絡點”示范校網絡，如本原小學編寫《生命教育讀本》、逢沙小學設立“生命教育展館”、大良實驗小學打造“1+1”課程體系等，形成“一校一特色”的格局。
這些實踐不僅關注學生的安全與健康，更將教育目標指向“全人發展”——通過課程融合、家校共育、社會實踐，引導學生認識生命價值、培養抗挫能力、樹立積極人生觀。
觀看完東逸灣實驗學校（小學部）的生命教育微電影《草地上的密鑰》后，筆者心里不禁感慨順德如今的生命教育正不斷在創新發展，以更加易于傳播和受眾接受的方式進行生命教育的普及。
但筆者認為生命教育絕非學校的“獨角戲”，而是一個需要家社校三方共同為青少年成長織就的“安全網”，這也需要學校進一步推動生命教育課程體系深化，更好的發揮順德現有的“生命教育工作室”提升生命教育的教師專業能力，并讓生命教育突破校園圍墻，成為全民共識。
筆者也相信當教育不再局限于分數競爭，而是回歸對生命本身的尊重與喚醒時，青少年也能“向陽生長”。
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