那一天早晨起床時，同學們不知怎么就說到古時的帝王有多少老婆，黃老師往寢室門前一站，同學們就噤聲了。偏偏我卻沒能看到他，還在那兒振振有詞，引經據典的說著，說完順手到床頭摸自己掛在那兒的衣褲，卻摸到一個人的頭，信口就道：“好家伙，你怎么這么早就起床了？”滿寢室的同學哄然大笑，定睛才發現自己摸到黃老師的頭上去了，一時大窘！
黃老師好多天才對我輕描淡寫的說，以后別那么太張揚了，影響多不好；況且皇帝找多少老婆，那是你操心的事么？
黃老師好多天才對我輕描淡寫的說，以后別那么太張揚了，影響多不好；況且皇帝找多少老婆，那是你操心的事么？
現在當老師真的很難，身上背負幾大壓力——社會壓力、學生壓力、家長壓力、同行壓力。學生的抱怨和委屈更是層層襲來。
于是老師們彷徨了：我該用什么方式來教這些小皇帝？于是老師們苦惱了：我們的壓抑你們知道嗎？于是，老師們糾結了：親愛的同學，你到底想我們怎么樣？
于是老師們彷徨了：我該用什么方式來教這些小皇帝？于是老師們苦惱了：我們的壓抑你們知道嗎？于是，老師們糾結了：親愛的同學，你到底想我們怎么樣？
學生：作業把日程安排的滿滿的，等到開學老師居然還說收收心，收什么心我們都沒有玩在一片題海中，他們滿以為這樣就能成績好，簡直太天真了。”
老師：老師給你們布置這些作業，想你們成績好，沒錯！但是你們成績好不好可真跟老師沒多大關系啊。古時說：“一日為師終生為父。”老師要的就是你們一句“千恩萬謝”？沒那個必要，孩子。
——學生和老師，你們到底怎么了？
老師：老師給你們布置這些作業，想你們成績好，沒錯！但是你們成績好不好可真跟老師沒多大關系啊。古時說：“一日為師終生為父。”老師要的就是你們一句“千恩萬謝”？沒那個必要，孩子。
——學生和老師，你們到底怎么了？
你曾經是多么的優秀——你卻輕輕的告訴了我，讀書，其實是沒有用的。讀書真的沒有用嗎？你的人生追求又是什么呢？
其實，我也是常常問自己，人，活著究竟是為了什么？人生路上甜苦和喜憂，愿意與你分擔所有；難免曾經跌倒和等候，要勇敢的抬頭……
你駕駛的車輛欲打算超越前面的車輛，那必須緊隨盯著前方車輛，有機會就立即打燈按號加油超越。深諳“只有跟隨才能超越”道理的中南海智慧，現在的做法是盡可能保持與美國經濟高低周期一致。
作為目前所有大國里唯一一個還沒有實現統一的國家，在處理風云變幻、深奧叵測的國際關系中，中南海都能駕輕就熟，顯現高深的智慧；在處理“國內事務”何曾不是如此呢？
作為目前所有大國里唯一一個還沒有實現統一的國家，在處理風云變幻、深奧叵測的國際關系中，中南海都能駕輕就熟，顯現高深的智慧；在處理“國內事務”何曾不是如此呢？
獨坐屋中，夜靜如水，聽鐘聲嘀嗒。春茶的清香，裊裊娜娜地，從潔白的茶杯中升騰而起，在依然寒冷的二月早春中，飄溢一室的芬芳。
在我的花季年華，常常是在每天的黃昏，看流水潺潺，葦草飄飄，落日熔金，漁舟唱晚，在每一個落花季節，做著關于春天的夢……
一個男人的三十，有太多的無奈與妥協，年少的夢想在生活的壓力下漸漸褪去光環，浪漫的愛情在現實的打磨中逐漸遠去，生活開始機械式地規律，生命中要負責任的人與事情開始擁擠在一顆早已經疲憊了的心。
有一天照鏡子，啊，原來我已經老了，早已經習慣別人叫叔叔，伯伯了，甚至聽到一聲爺爺，也要看看是不是叫自己了，羨慕那些小年輕，那么茁壯，會感慨，但是會忘記，自己曾經也是那樣放蕩不羈。
有一天照鏡子，啊，原來我已經老了，早已經習慣別人叫叔叔，伯伯了，甚至聽到一聲爺爺，也要看看是不是叫自己了，羨慕那些小年輕，那么茁壯，會感慨，但是會忘記，自己曾經也是那樣放蕩不羈。
我們老師說：你有一個蘋果，我有一個桃子，如果你只吃蘋果，我只吃桃子，一個人便只能享受一種味道；假如你讓我嘗嘗你的蘋果，我讓你品嘗我的桃子，那么我們倆人都會得到兩種不同的味道，不是么？媽媽，你為什么不懂得分享？
