個人簡介：

　　王靜，女，漢族，籍貫湖北監利，本科學歷，教齡7年，中學數學二級教師，現為李兆基中學高三年級數學教師。

內心感言：

　　用心做事，欣賞學生，久而久之，我也會被學生欣賞和喜愛。

推薦理由：

　　“親切、認真”是學生對王靜老師的一致評價。教學是一種生活態度，王靜老師用真誠的心給予學生無私、平等的愛，同樣，學生回報給她的是優異的成績和積極的生活態度。

個人事跡：

　　用心教書 用愛育人

　　——順德李兆基中學王靜事跡

　　成為學生心目中最受歡迎的老師是每個老師的夢想。王靜老師認為，只要擁有一顆用“心”做教師的心，就一定可以成為孩子們最喜歡的老師。

　　在教學中，王靜老師始終主張快樂學習。因此，她努力營造快樂的學習氛圍。一方面，她充分挖掘教材的快樂因素，用生動的教學方法與靈活的教學手段，激發孩子們的學習興趣，調動他們的學習積極性，使孩子喜聞樂見；另一方面，她用自己積極向上的情感感染孩子，無論生活中發生什么事，她始終面帶微笑地給孩子們上課，讓孩子們覺得很親切，很放松，始終保持良好的學習狀態。在很多人眼里，數學是枯燥無味的，但王靜老師的數學課卻是生機勃勃的。她把枯燥的數學概念與現實生活中的實例聯系起來，用自己豐富的知識和微笑去詮釋數學理論知識。不讓一個學生掉隊，這也是她在教學工作中堅持的原則。近六年來，所任教班級的成績均排在年級前列。

　　王靜老師還經常深入學生、了解學生，聆聽他們的傾訴，伸出援助之手。她特別留心那些學習有困難的同學，通過直接詢問或者間接了解等方式把握他們學習中的疑惑，而后施以援手，給他們力所能及的幫助。但凡有時間，有機會，她都會盡力去為學生答疑解惑，幫助學生走出迷茫。每每遇到“問題學生”，她總是以朋友的身份去打開其心結，設身處地站在孩子們的立場去思考問題，多一分關懷，少一分責備，這樣所有的問題都迎刃而解了。在這一屆她所教的班上有個學生，不僅僅調皮頑劣，學習習慣差，作業常常不完成，還常在班上招惹是非，同學告狀不斷。她通過多方面打探，了解到這位同學其實本性非常純良，不幸的是生活在單親家庭，從小父母離異，跟隨酗酒的爸爸生活，父子兩人形同路人。這樣的家庭環境對他的影響非常之大。針對這種情況，王靜老師時不時找他談話聊天來提高他的思想認識，還利用課下時間幫他補習功課。剛開始的幾次，他的情況沒有明顯的好轉，還以為她故意留他下來，為難他，態度很不認真。直到有一次，她感冒了，聲音沙啞了還幫他補習，他面對她疲倦的身影和毫無責備的話語，慚愧得無言以對，一直低著頭，認認真真地學習。漸漸地，他身上的小毛病改掉了許多，成績進步了，人也懂事了。在高考前夕，王靜老師多次為其進行心理輔導，他最終考上了本B。“用心靈贏得心靈，是教育的最高境界。”為了達到這個境界，她把教師這個工作當作了一個用愛心、耐心、關心、細心、熱心的堆砌來贏得學生的親近、感激、尊重和愛戴的偉大工程，不斷地在實踐中探索，在和諧中育人。

（編輯：小飛）