個人簡介：

　　沈少華，女，漢族，籍貫廣東饒平，本科學歷，教齡25年，中學高級教師，現為陳村職業技術學校高三升大數學教師兼班主任。

內心感言：

　　我的育人理念是“賞識，激勵，參與，期待”八個字，賞識每一個學生的才華，激勵每一個學生進步，讓每一個學生積極參與，期待每一個學生都獲得成功。

推薦理由：

　　沈少華老師敬業精神好，樂于奉獻，親和力強，受學生喜愛；樂于助人，同事關系融洽，受教師尊重；教育教學能力強，成績突出，在師生中的威信高。樂于擔任班主任工作，師德高尚，在學校的師生當中有“媽媽教師”和“媽媽班主任”的美譽。

個人事跡：

春風化雨情無盡，潤物無聲香滿園

　　每當讀到“春風化雨，潤物無聲”的詩句時，陳村職校的學生就會想起好老師沈少華，沈老師以她獨特的人格魅力實現了一個又一個突破，鑄造了一個又一個輝煌。

以校為家盡職責，笑迎同學每一天

　　同事和學生的話語是對沈老師最好的評價。

　　靖雯同學說：“每天早上，沈老師都會微笑著站在教室門口迎接我們，我們美好的一天就從她的微笑開始了。”

　　健暉同學說：“記得一次，我的頭受傷了，是沈老師及時把我送到醫院，幫我掛號、找醫生、陪著我縫針，并且不斷地安慰我，還帶著同學到家中看望我，讓我很感動。”

　　王老師說：“沈老師是到校最早、走得最晚的那個人。毫不夸張地說，學校就是她的家！她呆在學校的時間，每天都要超過13個小時。”

　　李老師說：“她，愛護班級每一位同學；她，關注班組每一個細節；她，營造了一個健康快樂的家。”

　　……，一個又一個，一批又一批的老師和同學這樣說。

傾盡慈愛樂奉獻，決不放棄個別生

　　子豪同學，是一個讓所有教過她的老師都為之頭疼的男生，經常遲到曠課，趴臺睡覺，無心向學。通過走訪，沈老師了解到阿豪的問題來自于家庭的原因。他從小生長在單親家庭，在缺少愛的環境中長大，他變得叛逆，玩世不恭，了解了這些情況后，沈老師沒有鄙視他，相反更是用愛心澆鑄他。他常因睡過頭而遲到，沈老師堅持每天早晨6點半打他家電話叫醒他。有天早上，他沒接電話，也沒來上課，沈老師擔心不已，通過各種途徑找尋……原來，他是病在了床上，沈老師及時發現了他的病情，并領他就治，那顆曾經冰封的心被融化了，最終，他以高出錄取分數線16分的成績被廣東農工商職業技術學院錄取。

循循善誘得信任，桃李芬芳香滿園

　　嘉浩同學，是一個喜歡跳街舞的男生，同學稱他“課堂上一條蟲，舞臺上一條龍”。沈老師對他說:“如果把你的街舞跳到大學的舞臺，那該是一件多好的事啊！”沈老師對他的理解和信任，令他感動，打鐵趁熱，沈老師還通過調座位、結對子、課后輔導等措施去幫助他，他的學習成績一天天進步，在高職高考中，被廣東科學技術學院錄取。

　　這樣的例子還有很多、很多……

　　2008年高職高考，她任教班級的數學科有四人進入順德區前十名；2009年高職高考，任教班級數學科有三人以150分的成績并列廣東省第一名；2010年高職高考，所任教班級的數學科有2人進入順德區數學單科前十名，其中一人滿分（順德區唯一滿分），奪得2010年廣東省高職高考數學第一名。她多次被評為校鎮優秀班主任、優秀德育工作者及后進生優秀幫帶教師，并榮獲2008年 “佛山市教育系統優秀教師”稱號。

　　每當獲得成績，沈老師沒有竊喜，而是告誡自己：“我熱愛這份職業！我要做一個對學生有影響的教師！”

（編輯：勤天）