個人簡介：

　　陳亞玲，女，漢族，籍貫安徽安慶，本科學(xué)歷，教齡18年，中學(xué)高級教師，現(xiàn)為容桂紅旗初級中學(xué)教導(dǎo)主任、初三物理教師。

內(nèi)心感言：
　　
　　三尺講臺雖小，但卻是我生命中最重要的舞臺；永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對學(xué)生，永遠(yuǎn)用積極的心態(tài)對待工作和生活；人生的目標(biāo)在于不斷追求，人生的價值在于不斷奉獻(xiàn)。

推薦理由：

　　陳亞玲具有高度的責(zé)任心、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng)，熱愛、關(guān)心學(xué)生，思想覺悟高，業(yè)務(wù)精通，常年擔(dān)任畢業(yè)班把關(guān)教學(xué)，教學(xué)成績突出，有很強(qiáng)的教改意識，作為教導(dǎo)主任，積極組織參與學(xué)校的各項課堂教學(xué)改革，取得一定的成效。

個人事跡：

　　一、高尚的師德，是學(xué)生心靈的明鏡

　　陳老師作為學(xué)校的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，街道先進(jìn)婦女，容桂師德標(biāo)兵，有著良好的師德修養(yǎng)是學(xué)生心靈的明鏡；工作中的陳老師是積極進(jìn)取的，雖然事情多而煩，總能想辦法輕松應(yīng)對，生活中的她是樂觀向上的，無論遇到什么煩心的事情，一直保持良好的狀態(tài)，公私分明，不把壞情緒帶到課堂。

　　二、和諧的師生關(guān)系，是學(xué)生心靈的港灣

　　一視同仁，平等對待每一個學(xué)生。陳老師從教書的第一天起，就特別關(guān)注成績落后的，調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，了解他們學(xué)習(xí)的困難，并想法設(shè)法幫助他們，她所教的每一屆學(xué)生中班里最差的學(xué)生都成了她的朋友。

　　三1班的阿堅，每次考試都只有十幾分，學(xué)什么都比別人慢一拍，他是其他學(xué)生恥笑的對象。陳老師和以往一樣，對他特別的照顧，物理作業(yè)只做最簡單一到兩題，物理課上，讓他回答最最簡單的問題，回答正確全班鼓掌表揚，成績目標(biāo)訂的是30分，不管大考小考，只要超過30分，一定獎勵一顆糖，由于基礎(chǔ)太差，沒有人愿意做他師傅，自己親自做他師傅……經(jīng)過這一系列的措施，阿堅比以前自信多了，升中考物理還考了將近50分，雖然成績還是不及格，但是已經(jīng)有很大的進(jìn)步了。初中學(xué)生的本質(zhì)都是很善良的，其他同學(xué)看到陳老師對一個最差的學(xué)生都如此關(guān)心，幫助，自然會喜愛這個老師，喜歡這一科。
　　
　　永遠(yuǎn)給孩子機(jī)會，不放棄任何一個學(xué)生。學(xué)生還是孩子，怎么可能不犯錯呢，對于犯了錯的學(xué)生，陳老師的做法是永遠(yuǎn)都給他們機(jī)會，讓學(xué)生覺得只要改正就有希望，沒有人會放棄他。

　　三、過硬的專業(yè)知識和先進(jìn)的教學(xué)水平，是在學(xué)生心弦上彈奏美妙音符的保證

　　樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。只有不斷學(xué)習(xí)，才可以保證自己的觀念不斷得到更新，陳老師從教18年來，曽到過上海華東師大，湖南師大，南京教育科學(xué)研究院，江蘇洋思中學(xué)，山東青島即墨二十八中等全國先進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)。

　　積極參加課改，做課改的領(lǐng)頭人。陳老師作為容桂初中名師工作室的負(fù)責(zé)人，一直致力于帶領(lǐng)學(xué)校老師和名師工作室成員進(jìn)行課改，從分層教學(xué)，小組合作，到現(xiàn)在的“和諧互助”教學(xué)策略，每一項改革都走在最前列，都盡心盡力，積極撰寫論文，每一年都有一到兩篇論文在區(qū)以上獲獎或者發(fā)表，每一年都要在自己的班級里面進(jìn)行高級教師示范課，街道名師示范課，學(xué)生也由此得到了鍛煉，提高了自信，增強(qiáng)了信心。

　　古人說：“親其師，則信其道”，真心愛學(xué)生，才能引起他們強(qiáng)烈的情感共鳴，才能在學(xué)生的心弦上彈出美妙的音符，才能真正成為一個學(xué)生最喜愛的老師。

（編輯：夏飛）