彭老師總是設法拉近師生的距離，每周，她至少有兩個晚上是在教室里和學生一起度過的，她把讀書時的學習經驗通過興趣小組活動的方式傳授給學生，與他們共同探討；下午放學或晚修下課后，她總是要先到宿舍去了解、檢查內宿生的學習、生活和家庭情況，切實幫助他們解決實際困難；下課鈴響的時候，她去的第一個地方不是辦公室，而是教室或走廊，和學生們談心、交流思想感情或教學中的問題，她甚至忘記了自己的年齡，把自己融進其中，與他們打成一片。歲月流逝，孩子們的心聲則常常在她耳邊響起：“老師，我犯錯后，你總是一次又一次地給我機會，因此同學們都說你偏心……”“老師，每天放學后，是你還在教室幫我補落下的課……”“老師，因為喜歡你，所以我喜歡上你的課”……這些雖然是只言片語，可在彭老師心中，卻是不竭的動力！

　　彭老師說：“看著我的學生，這些可愛的年輕人，充滿稚氣地走進校園，躊躇滿志地步入高中，這一年又一年的春華秋實里，成長的不只是他們，在幫助學生由青澀走向成熟的同時，我也和我的學生一起成長�！闭�如汪國真的兩句詩：讓我怎樣感謝你 / 當我走向你的時候 / 我原想收獲一縷春風 / 你卻給了我整個春天/讓我怎樣感謝你 / 當我走向你的時候 / 我原想捧起一簇浪花 / 你卻給了我整個海洋。一路走來，有苦有甜；一路走來，風雨兼程；一路走來，因為有愛……

推薦理由

　　彭耀婷老師以飽滿的熱情、誠懇的態度投入到教育教學工作中去。思想上忠于人民的教育事業，盡職盡責，積極奉獻，出色地完成了本職崗位承擔的工作量和工作任務。經常深入到學生當中去，除了做好學科輔導外，還細致地了解學生，循循善誘，與學生建立了和諧的師生關系，獲得學生一致好評。工作中謙虛謹慎、以身作則、嚴于律己、為人師表。精心備課。能吸收學科新知識、新成果，不斷更新教學內容，做到因材施教。積極參加研討教學，曾多次在校內，鎮內的語文專題研討會中作公開課展示，獲得聽課老師的肯定。

（編輯：孟哲）