內心感言

　　不誤人子弟是教育的底線，而育人成才才是一名良師的至高追求。“癡心一片終不悔，嘔心瀝血育英才”，在教育這個美麗而崇高的崗位上我將風雨兼程，鞠躬盡瘁。

個人簡介

　　余宏佑，男，漢族，籍貫江西贛州，本科學歷，教齡12年，中學語文一級教師，現為杏壇梁銶琚中學初三語文教師，語文科組長。

事跡介紹

混在學生群里，難于分清是學生還是老師

　　他只有一米六的個頭，混在學生里你難于分清是學生還是老師。“年齡不是問題，身高不是距離”這句原本用在情場上的老話經常被他引用。誠然！他在2001年6月大學本科畢業，并于同年7月進入杏壇梁銶琚中學，在教育這方熱土上默默耕耘了12個春秋。12年來，他作了8年的班主任，4年語文科組長，是該校的骨干教師，也正是年富力強之時，所以年齡不成問題。他用自己的語言教導了一個又一個學子，用自己的行動感化了一個又一個差生，用自己的雙手送走了一批又一批學生。學生親切地稱呼他為“小余”或“余生”。他與學生不僅沒有身高的差距，而且也沒有心理的距離。12年的教書育人讓他與這三尺講臺有了割舍不下的情緣，也用他的言行踐行了一位人民教師的職業操守。他出色的班級管理以及過硬的教學能力，使他先后評為“佛山市優秀班主任”,“順德區先進教師”, “杏壇鎮骨干教師“等殊榮。

不拋棄，不放棄

　　“責任”與“愛心”是他經常掛在嘴邊的詞。這些年來，他基本每年都要接別人的班，眾所周知，接班吃力不討好，但他毫無怨言，特別是接收差班時他以更飽滿的熱情投入班級管理中去。在對待差生，他 “不拋棄，不放棄”，從最后一名學生抓起，努力挖掘他們身上的優點，激發他們求知上進的欲望，“玫瑰帶刺亦芬芳”，昔日被其他老師視為“眼中刺”的學生在他的教導下也能成為“香饃饃”。每次問及接差班為什么那么搏命時，他給出這樣的答案：“每每看到有的學生由于某些老師處理不當而不思上進，自甘墮落，這種心痛之感非常強烈，讓我有種“誤人子弟”的負疚感，我要對得起他們，對他們的明天負責。”

（編輯：貝塔）