內心感言

　　教育是薪火相傳、斯文不絕的事業(yè)。有幸能成為一名教師，以真教人,以善育人,以美感人，啟智鑄魂，用有良知的教育讓學生擁有勇氣和力量，而我也收獲了美好與感動！

個人簡介

　　梁凱甲，男，漢族，籍貫陜西周至，本科學歷，教齡7年，中學二級教師，現(xiàn)為順德區(qū)鄭裕彤中學高三歷史教師。

事跡介紹

　　梁凱甲老師2006年大學畢業(yè)后，一直任職于鄭裕彤中學。通過幾年教育教學實踐的鍛煉和積累，梁老師逐漸形成了自己的教學風格，課堂富有激情，視野開闊，善于激發(fā)學生思維。從塑造學生健全人格出發(fā)，用愛和善鼓舞學生，所帶班級形成了獨具特色的班級文化。  

  高超的教學能力，讓學生親其師信其道

　　古語云：親其師，信其道；尊其師，奉其教；敬其師，效其行。在課堂教學中，梁老師教學風格富有激情，語言生動幽默，深受學生喜歡。梁老師一直倡導民主化的課堂，把自己看成學生學習同伴，以開闊的視野和廣博的專業(yè)知識，開拓學生思維，引領學生不斷探索未知領域。

　　身教與言傳并重，用行動教育學生

　　學高為師，身正為范。作為班主任，梁老師堅持做到幾乎每天早、晚6：30分都準時出現(xiàn)在教室。在督促完學生出勤，巡視完班級衛(wèi)生、紀律情況后，他并不是立刻離開，而是坐在講臺上，從抽屜里拿出自己準備好的書籍，靜心閱讀，陪伴學生自習。

　　他的工作風格，為學生樹立了良好的榜樣。2013年高考口語考試，考試結束學生發(fā)微博告訴他：老師，我們一進備考室，監(jiān)考老師就說你們是凱甲班的學生吧，一個個都這么從容儒雅，文質彬彬。也有學生通過微博告訴他：“近朱者赤——有一個有涵養(yǎng)的班主任才會有一群有涵養(yǎng)的學生。今天肖老師不僅是表揚我們，更是在贊揚您。雖然您不介意別人是否表揚您，但身為你的學生——我們應更好地展現(xiàn)、維護你的形象。向我最欽佩的班主任致敬！（我甚至在口語考試時就在想如何打好這條微博）”也是那場口語考試，所有六個學科中一直是英語最弱的高三（8）班取得了年級第一名的好成績，取得了高考的開門紅。

（編輯：順德城市網(wǎng)）