個人簡介：

　　陳麗華，女，漢族，籍貫廣東韶關(guān)，本科學(xué)歷，教齡25年。小學(xué)語文高級教師，現(xiàn)為順德龍江實(shí)驗(yàn)學(xué)校六年級語文教師、班主任。

內(nèi)心感言：

　　心中無課，目中無人的老師是可惡的；

　　心中有課，目中無人的老師是可憐的；

　　心中有課，目中有人的老師是可敬的；

　　心中似無課，滿心滿目皆學(xué)生的老師是最可愛的 。

　　座右銘：傾注所有情感，上最動人的課；傾注所有情感，做最有愛的班主任！

推薦理由：

　　陳老師在我校一直擔(dān)任班主任及語文教學(xué)工作，她在教育教學(xué)中總是用她慈母般的愛心、高尚的人格魅力、高素質(zhì)的專業(yè)素養(yǎng)將每一個孩子的心緊緊地吸引住。

　　學(xué)生A：“陳老師是最棒的老師！我好幾個表哥、表姐都是她教的。我們都認(rèn)為她是龍江實(shí)驗(yàn)學(xué)校的形象代表！”

　　學(xué)生B：“陳老師對學(xué)生公平公正。無論成績好差，無論學(xué)生乖巧還是調(diào)皮，她都一視同仁。還有，陳老師的朗誦一級棒，聽她朗誦是享受?！?

個人事跡：

　　做最受學(xué)生喜歡的老師，上最受學(xué)生歡迎的課，一直是陳麗華從教以來孜孜不倦的追求和努力的方向。

　　1．傾注所有情感，上最動人的課。

　　陳老師的課，情深意濃，情真意切；聽陳老師的課，學(xué)生或老師，總能經(jīng)歷一次情感的洗禮。她面向全區(qū)上了語文課《豐碑》、心理健康課《我的生命誰做主》、面向全鎮(zhèn)上了語文課《一夜的工作》、《向命運(yùn)挑戰(zhàn)》，課上，學(xué)生和聽課的老師、家長都能被感動得熱淚盈眶、心潮澎湃。平時的課上，她的課文范讀是學(xué)生最喜歡的環(huán)節(jié)之一。她就是用情感這把鑰匙打開一扇扇心門、吸引一雙雙眼睛，收到很好的教育教學(xué)效果。

　　2. 傾注所有情感，做最有愛的班主任。

　　陳老師的愛如同陽光普照大地，如同雨露滋潤萬物。她關(guān)心他們的長遠(yuǎn)發(fā)展，想方設(shè)法讓他們愛上讀課外書，做一個知識豐富的孩子，做一個一輩子都保持閱讀習(xí)慣的人，她教給他們科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，教給他們許許多多與人相處的方法，她積極組織各種活動，鼓勵孩子們積極參加，讓每位孩子都有機(jī)會表現(xiàn)自己，讓他們在校運(yùn)會的開幕式上有與眾不同的精彩表現(xiàn)，讓他們在合唱比賽中釋放自己的激情，展示自己的風(fēng)采，在朗誦比賽中聲情并茂地抒發(fā)自己的情感；她關(guān)注他們的情緒變化和思想狀況，及時找最恰當(dāng)?shù)臋C(jī)會與他們交談；她尊重學(xué)生的人格，注重呵護(hù)他們的自尊心。

　　她班的黃銳豪同學(xué)曾經(jīng)是一名全校出了名的調(diào)皮蛋，小腦袋聰明就是不愛學(xué)習(xí)，上課搞小動作，影響別人學(xué)習(xí)；下課追逐打鬧，還特喜歡動手動腳；作業(yè)不做，即使做了，也不完整，書寫潦草……每天都有學(xué)生告他的狀。找他談話，不理不睬，后來口頭答應(yīng)，照樣一如既往，毫無長進(jìn)，真是“承認(rèn)錯誤，堅(jiān)決不改”。此時陳老師的心都快冷了，算了吧，或許他是一根“不可雕的朽木”，但又覺得身為他的啟蒙老師和班主任，不能因一點(diǎn)困難就退縮！她內(nèi)心一橫：不轉(zhuǎn)化你，誓不罷休。

　　一次陳老師發(fā)現(xiàn)他寫的作業(yè)很好，就給他得了個優(yōu)。他媽媽放學(xué)來接他時，對我說：“孩子回家說，今天我寫的作業(yè)老師還給我得了個優(yōu)，可高興了?！币豢礄C(jī)會來了，陳老師接著找了個時間和他談話，指出了它的缺點(diǎn)，別說還真有效，他也認(rèn)識到了自己的錯誤。竟然在有一天的早上，陳老師一進(jìn)教室他快步的走到老師跟前說：“老師對不起，我把作業(yè)寫錯本子了。”老師說：“沒關(guān)系，以后注意就是了?！彼吲d地點(diǎn)了點(diǎn)頭。當(dāng)他有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步時，陳老師就及時給予表揚(yáng)、激勵他，使他處處感到老師像媽媽一樣的在關(guān)心他、呵護(hù)他。后來，他無論是在紀(jì)律上，還是在學(xué)習(xí)上，都有了進(jìn)步。