編者按：教師，一份最為美麗的職業(yè)；師德，一種最為動(dòng)人的品質(zhì)。當(dāng)他們站上三尺講臺(tái)，桃李滿園春，是他們最大的追求。即日起，順德區(qū)教育局聯(lián)合順德城市網(wǎng)推出2019年順德十大師德標(biāo)兵系列報(bào)道，通過走訪了解、挖掘模范教師背后感人故事，樹立順德區(qū)師德標(biāo)兵人物典型形象，在全社會(huì)營造愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的教育環(huán)境，促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)，為三尺講臺(tái)上的“順德鐵軍”禮贊。

樂從中學(xué)舉辦的班主任節(jié)，學(xué)生們?yōu)樵S靖喝彩。

　　“才博智敏步履輕快，心慈歌美笑聲爽朗。課室里總能看到你俯身和學(xué)生交談的背影，辦公室里時(shí)常能聽見你解決學(xué)生問題的機(jī)妙。八載如一日，你身體力行地為學(xué)生樹榜樣。在愛徒們的眼里，靖姐是嚴(yán)師，更是知己。”

　　這段順口溜，生動(dòng)傳達(dá)了許靖的學(xué)生們的心聲。2011年，許靖來到樂從中學(xué)任教，八年如一日認(rèn)真負(fù)責(zé)，向?qū)W生釋放溫暖力量。她連續(xù)七年被評(píng)為“最美班主任”，陪伴一屆又一屆學(xué)生們度過難忘、精彩、溫馨的高中時(shí)刻。

做學(xué)生們“不一樣”的朋友

　　作為一名高三班主任兼語文老師，除了輔導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)，許靖將更多心思花在同學(xué)們的心理輔導(dǎo)上。“根據(jù)高三學(xué)生的特點(diǎn)以及時(shí)代的特點(diǎn)，現(xiàn)在學(xué)生的心理問題越來越成為我們關(guān)注的焦點(diǎn)。”許靖坦言，學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大，心里會(huì)感到挫敗。而學(xué)生彼此間除了是同窗關(guān)系，也存在著競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，這樣的矛盾又會(huì)促成人際方面的問題。因此，學(xué)生們的心理調(diào)節(jié)、壓力疏導(dǎo)、人際關(guān)系的處理都是許靖日常工作的重要內(nèi)容。

　　“不僅要懂學(xué)生，還要讓學(xué)生懂你。”許靖認(rèn)為，一個(gè)班級(jí)若想擁有堅(jiān)實(shí)的凝聚力，除了班主任將真情實(shí)感投入其中外，還要能夠讓學(xué)生感受到自己傾注的情感。如何非功利化表達(dá)自己對(duì)學(xué)生的善意和關(guān)心？許靖選擇陪伴。

　　每天早上6:40，許靖都會(huì)準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在班中督促和陪伴學(xué)生；午練、晚修、課間時(shí)，她一有時(shí)間就去班里和學(xué)生聊天交流；她會(huì)和學(xué)生們一起上心理課和體育課，讓學(xué)生們逐漸感受到班主任并非高高在上的“存在”，并樂于和她親近。

許靖帶領(lǐng)學(xué)生開展研學(xué)活動(dòng)。

　　走近學(xué)生，許靖花了不少心思。“對(duì)學(xué)生的好和關(guān)心，我們要用藝術(shù)的方式讓學(xué)生知道，讓他從交流中體會(huì)到自己的關(guān)懷，而不能一味把‘我這么做是為了你好’掛在嘴邊。”許靖說道。

　　許靖回憶道，在她帶的班里有位女生自尊心很強(qiáng)，平常對(duì)老師同學(xué)們也不是很親近。有一天女生的褲子不小心刮破了，因?yàn)榧易√h(yuǎn)，叫家長送來其他褲子也不方便。許靖知道后，便為這位學(xué)生買了一條新褲子，這件事也無形中拉進(jìn)了兩人的距離。“學(xué)生和老師總有一條屏障，我們需要運(yùn)用一些契機(jī)去表達(dá)對(duì)學(xué)生的關(guān)心，讓他們知道我們是懂他們、尊重他們的。”許靖說。

　　當(dāng)學(xué)生們知道老師的良苦用心，自然也會(huì)理解老師的所作所為。“我前幾天批評(píng)了一位班上的男生，第二天早上，他知道我偶爾吃不上早餐，就偷偷往我口袋里塞了一個(gè)雞蛋。”許靖笑道。一個(gè)一米八的男孩子這樣孩子似的舉動(dòng)，令她啼笑皆非又充滿感動(dòng)。

學(xué)生們?yōu)樵S靖作的畫像。

　　許靖感慨道：“師生相處中，我期待的關(guān)系是‘亦師亦友’。但我畢竟是一個(gè)老師的角色，我有責(zé)任去教育和引導(dǎo)學(xué)生，在這期間必然會(huì)有一些指責(zé)和不當(dāng)?shù)牡胤剑幌衽笥涯敲从H密無間。”許靖明明白白說道，“那么，我愿意做稍微‘不一樣’的朋友，身體力行教會(huì)他們是非分明，就事不就人，讓他們明白老師為什么這么做。”好在學(xué)生們都很懂事，就像那位被批評(píng)后仍擔(dān)心許靖吃不上早飯會(huì)餓，從而給她一個(gè)雞蛋的同學(xué)，許靖的學(xué)生在她的影響下，逐漸變得更有主見、更敢于面對(duì)自己的錯(cuò)誤并改正。

做老師是一種“延遲享受”

　　在此前某次面試時(shí)，許靖被問“為什么要選擇做一名老師”。她的回答是：“老師，并不是高高在上的、不可逾越的神一般的存在，而是身邊實(shí)實(shí)在在可觸摸到的、幫助自己成長的力量，我也希望能夠在一個(gè)人的生命中充當(dāng)一個(gè)助動(dòng)力，默默見證一個(gè)人的成長。”

　　為了這個(gè)答案，許靖全身心投入工作，把樂從中學(xué)當(dāng)作了自己的家，把學(xué)生當(dāng)作自己的家人，視工作為實(shí)現(xiàn)自己理想信念的載體。

　　在日常中，許靖用各種方式讓孩子們懂得心中有父母、心中有朋友、心中有集體……每到父親節(jié)、母親節(jié)，她都會(huì)告知學(xué)生打電話回家，或者送上小禮物；幾次家長送來降暑的綠豆沙、西瓜等，她都會(huì)讓學(xué)生給科任老師、隔壁班的學(xué)生送去分享；會(huì)和學(xué)生聊明星、聊八卦，用生動(dòng)有趣的語言把課堂變有趣……點(diǎn)滴關(guān)懷收獲學(xué)生的喜愛，良好習(xí)慣感染學(xué)生的舉止，班級(jí)變得團(tuán)結(jié)有愛。許靖用真情踐行著自己對(duì)教育的承諾，豐盈著自己的教育理念，提升自己的教育能力。

許靖（右起一排右一）與學(xué)生們共成長。

　　許靖成為老師，很大程度上受她老師的影響。“我的高中語文老師一直鼓勵(lì)我找到自己的方向，她說學(xué)校和老師們?yōu)槲覀兇罱艘粋€(gè)實(shí)現(xiàn)理想的平臺(tái)，找準(zhǔn)方向，我想要的未來是可以通過努力實(shí)現(xiàn)的。”這是一種精神的鼓舞和方向的引領(lǐng)，許靖的老師從未要求她“成為什么人”，而當(dāng)時(shí)的許靖已十分肯定自己將來也要做一名教師。現(xiàn)今，許靖的思想也影響著她的學(xué)生們，有她帶過的不少學(xué)生后來都選擇了做老師。“我一直把老師當(dāng)成一種催化劑，雖然學(xué)生自己也會(huì)成長，但是如果有個(gè)老師為他鼓勁加油，在不強(qiáng)硬改變學(xué)生的情況下，讓學(xué)生們更快找到自己的方向，那么他成長就會(huì)更愉快、更充實(shí)。”許靖表示。
　　
　　“做老師是一種延遲享受，我們?cè)诮虒W(xué)的當(dāng)下，無法準(zhǔn)確判斷我們的付出值不值得、有沒有回報(bào)。但是看著學(xué)生們?cè)谧约旱慕逃赂淖儭⒊砷L，成為對(duì)社會(huì)有用的人，內(nèi)心喜悅?cè)諠u增加，形成源源不斷的力量，讓我在這條路上走得更加堅(jiān)定。”（韋薇）

■系列資訊

　　《師德標(biāo)兵白彩云：喜歡學(xué)生叫她“小白”的大白 》

　　《師德標(biāo)兵陳天旋：“作家教師”38年無悔堅(jiān)守》

　　《師德標(biāo)兵郭振華：把順德教育帶到高原之上》

　　《師德標(biāo)兵羅青：特別的愛，給特別的孩子》