個人簡介：

　　李間芬，女，漢族，籍貫廣東順德，本科學歷，華中師范大學教育管理碩士學位，教齡13年，中學一級老師，現為順德勒流中學高一歷史教師，學校辦公室主任。

內心感言：

　　作為一個教育工作者，首先自己要熱愛生活，才能真正熱愛學生；自己要仰望星空，學生才能渴望真理；自己要勤勉進取，學生才能腳踏實地。七尺黑板，三尺講臺，這不僅僅是一份職業，更是一份沉甸甸的歷史責任。

推薦理由：

　　李間芬老師在教學過程中能用愛心與耐心真誠地對待學生，同時又能做到嚴格要求，在學生中具有極強的人格魅力，深受學生歡迎，在學校的教學調查與“每日最受歡迎課”評比活動中始終處于前列；在課堂教學中，能夠從學生實際出發，勤奮鉆研，不斷創新教法，教學成績出色，在績效考核中也始終處于前列，是一名學生喜愛的優秀教師。

個人事跡：

　　作為一個老師，能被學生認可和接受，這是一個很大的獎賞。李間芬堅持以下教學理念，使自己成為一個學生接受的老師。

　　做一個平等的老師。真正做到不給學生貼標簽確實是件很困難的事，真正做到把學生視為與老師平等而不居高臨下是件更困難的事。走到學生中間去，俯下身來，請學生坐下，先聽學生講完再發表意見，無論學生問的什么問題都保持耐心，這是李間芬給自己定的與學生交往的基本行動準則。學生與她的關系就像他們喊的“芬姐”一樣，始終就是一個鄰家大姐，伴著他們走過高中階段。

　　做一個真誠的老師。在課堂上坦白地講出自己的困惑，承認自己知識方面的不足，李老師認為這是一件很平常的事。一次上課涉及到瑞士，有學生問瑞士中立國的由來，李老師了解不夠詳細，本想順嘴吹吹就完了，但一看到學生那一雙雙好奇的眼神，覺得就這樣忽悠實在是對不住自己的良心，于是老老實實承認自己不會，接著馬上告訴學生，今天晚上回家就去查，一定會給他們一個滿意的回答，經過一個晚上的功課，不但給學生解決了前因，還順帶分析了后果，她發覺學生真的很高興，一方面老師很在在乎他們的問題，另一方面真誠讓他們感動。

　　做一個投入的老師。一邊從事著學校繁雜的行政事務，一邊是日常的教學任務，老公不在身邊，自己帶著女兒，任何一方面都不能放松，那就只能虧待自己。早上早起，晚上加班，盡量讓每一節課都沒有太多遺憾。身心疲憊的李老師，有時候回到家什么都不想干，坐在沙發上不由自主地就睡了過去了。作為老師，把每一堂課都當做第一節課來上，是李老師的準則。

　　做一個嚴格的老師。一個放縱學生的教師是不會真正受到學生歡迎的，李間芬堅持做到，無論是什么學生，只要是她的學生，你的成績就是她的責任。曾經有一個男生，上課積極，作業消極，只要遇到寫與背的東西，便像霜打過似的，趴在那里，一動不動。她很著急，在他多次的承諾沒有兌現后，她沖他發火了，而且很嚴厲，學生從來沒見過一貫比較溫柔的李老師這樣，真有點嚇著了。她用態度告訴他，情況很嚴重，老師很著急，然后對他進行冷處理，讓他自己去思考，過了兩天，男生來找她了，又做了一些承諾，雖然不是都能完全兌現，但比以前好多了，歷史成績還曾經考過班上的第一名。她想，作為老師，不放棄，不放縱，遲早會得到學生尊重的。

　　做一個有愛的老師。功利性太強往往會與學生的關系比較緊張，真正的責任心來自于愛心。她同許多學生做過交談，誰的家庭困難，誰的家庭關系緊張，誰的同學關系不睦，大家都樂于與她交流，交流中感同身受，或高興或傷心，并盡力量去幫助他們。補助一點生活費，幫他們與父母溝通，為學生做說客，她都樂意去做這些事情，因為她把他們當做了十幾年前的自己。有一次，同一個學生進行了一個下午的交談，李老師聽她講父母的離異，講學費與生活費的無落，陪著她一起流淚，又一起去尋找對生活的希望與信心，這一下午可能永遠留在她和李老師的心底。

　　做一個受學生歡迎的教師，是李間芬一生追求的目標。

（編輯：夏飛）